整理和复习优质公开课教案｜教案在线预览

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教学设计2016年5 月5日学科年级数学三年课题教者整理和复习赵倩课时课型1 新授1．正确熟练地计算三位数加减三位数。教学目标2．培养学生在解决问题时灵活选择解决问题策略的意识和能力。3．经历计算方法及验算的归纳整理过程，使学生体验归纳、概括的思想。教学重点正确熟练地计算三位数加减三位数。教学难

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所属课文：整理和复习

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学校：抚顺市新抚区公园第一小学校

整理和复习优质公开课教案

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关键词：整理和复习优质公开课教案

正文

教学设计

2016年

5 月

5日

学

科

年

级

数学

三年

课

题

教

者

整理和复习

赵倩

课时

课

型

1 新授

1．正确熟练地计算三位数加减三位数。

教

学

目

标

2．培养学生在解决问题时灵活选择解决问题策略的意识和能力。

3．经历计算方法及验算的归纳整理过程，使学生体验归纳、概括的思想。

教学重点

正确熟练地计算三位数加减三位数。

教学难点

学会整理知识与练习

教具学具

PPT、卡片等

教学过程

一、创设情教

师

活

动

学

生

活

动

1、同学们今天我们一起来复1、复习开始。

境，提出问习万以内加减法（二）。

2、翻书说说都学习了哪些知识点。

题

2、回忆一下我们都学习了哪

些知识点呢？

3、小组内讨论交流

3、摆放有点乱，那我们有什么

二、自主探究，解决问题

好办法整理呢？

预设2：减法中退位减法。

2、预设1：哪一位相加满十，要向前一位进1 预设2：哪一位不够减，要从前一位退1当10

3、小组汇报，班内交流。

小结：加法有2种验算方法。减法有3种验算方法。

1、复习时，我们要抓重点。谁1、预设1：加法中进位加法。

来说说这单元重点知识是什么？

2、你觉得做这样的题应该注意什么？

3、

做完之后我们怎样判断对错呢？

教学过程

教

师

活

动

学

生

活

动

4、尝试编题。按照加减法分类出题。

4、学生针对每种类型题进行计算并写在答题纸上，然后小组内讨论，最后班内汇报。

5、教师小结：同学们说的非常好，

做完之后用验算的方法进行检查，书4、学生做题并进行验算，小组内讨论交流写、计算都要认真。

做法。

三、巩固1、出示教材47页第3题第（1）小1、学生以小组形式比赛计算，哪一个小组题。看看大家谁算得又快又对。

算得又对又快，哪一个小组就获胜。

迁移

2、学生分小组进行估算，然后独立计算。

大于200的算式。先估算，然后再计指名说一说。

算。

2、出示第3题（2）小题。圈出得数

3、出示教材情境图，说一说，要求2、小组交流，列出算式并解答，指名说说

的问题是什么？

解题方法。

四、课堂

通过这节课的学习你有什么收获学生自由发言。

小结

呢？还有不明白的问题吗？和大家谈谈。

整理和复习

加法不进位加进位加不退位减板书

设计

万以内的加法和减法（二）减法退位减

解决问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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