10 小姑娘的朋友第一课时教学设计｜教案在线预览

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《10.小姑娘的朋友》授课人:佘田桥实验小学金媛教学目标：1.知识与技能：能理解“啄”“盯”“一声不吭”等词语。能联系自己的生活，用以前，后来, 现在，。句式说话。能朗读出一些简单的语气和感情。2.过程与方法：

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所属课文：10 小姑娘的朋友

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2018-07-10 10:10:00

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学校：佘田桥实验小学

10 小姑娘的朋友第一课时教学设计

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关键词：10 小姑娘的朋友第一课时教学设计

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《10.小姑娘的朋友》

授课人:佘田桥实验小学金媛

教学目标：

1.知识与技能：能理解“啄”“盯”“一声不吭”等词语。

能联系自己的生活，用以前，后来, 现在，。句式说话。

能朗读出一些简单的语气和感情。

2.过程与方法：通过朗读，观察课文插图，联系生活实际等方法理解感悟课文的主题思想，逐步提高学生观察思考能力。

3.情感态度与价值观：懂得朋友之间应该珍惜彼此之间的友谊，真诚相待，不要喜新厌旧。

教学准备：PPT、人物贴画、小狗道具

教学过程: (一)谈话导入

你有朋友吗？经常和朋友做些什么？和朋友在一起的心情如何？

（二）检查预习情况

1.小姑娘都有哪些朋友？（能按人物出场顺序汇报）

2.你能根据这些人物说说课文讲了一个什么故事吗？

语言训练：以前，，后来，现在，。

（三）新授 1.质疑：小姑娘为什么总是爱换朋友呢？

自主探究：选择自己喜欢的方式读课文

（1）找出小姑娘和公鸡、鸭子在一起玩耍的句子，画上横线。

（2）思考：小姑娘和它们在一起玩得开心吗？

(“啄”的理解和运用) 【小姑娘和公鸡、鸭子相处得很开心】

2.那她为什么总是换朋友呢？我们把目光放到小姑娘换朋友的这几段，看看能不能找到答案。 有一天，邻居家的小男孩带着一只鸭子来玩。小姑娘看上了鸭子，她对男孩说：“我跟你换吧，鸭子给我，公鸡给你！”（体会小姑娘非常想要鸭子的心情）

公鸡听了，伤心地垂下翅膀。（体会公鸡的心情，读出伤心的语气）

过了几天，邻居家的大哥哥来了，牵着一只带项圈的小狗。小姑娘盯着小狗，说：“哎呀，多漂亮的小狗！把它给我吧，我给你鸭子！”（体会小姑娘非常想要小狗的心情）（理解“盯”）

鸭子听了，伸着脖子，生气地叫了起来。（体会鸭子的心情，读出生气的语气）

3.读到这里，你明白小姑娘为什么总是爱换朋友了吗？

4.合作探究:你认为小姑娘是个什么样的人？为什么？想一想，在你的小组内说一说。

5.小狗听了小姑娘的话还会和她做朋友吗？为什么？（“一声不

吭”的理解）

6.如果小姑娘就是你身边的人，你想对她说些什么，帮助她重新找到朋友？

（四）总结升华：朋友之间应该珍惜彼此之间的友谊，真诚相待，不要喜新厌旧。

板书设计：

公鸡（伤心）

小姑娘小狗

（跑了）

鸭子

小姑娘的朋友

（生气）

关于本教案的常见问题

Q：10 小姑娘的朋友第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 小姑娘的朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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