整理和复习ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：一.通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理。使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。二.经历运用知识的过程，引导学生观察20以内的退位减法的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。三.激

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-23 17:00:00

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学校：西城乡西蔡小学

整理和复习ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-04-23 17:00:00

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关键词：整理和复习ppt配套的教学设计及说课稿

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教学目标：

一.通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理。使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。

二.经历运用知识的过程，引导学生观察20以内的退位减法的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

三.激发学生学习的兴趣，使学生感悟到数学知识的内在联系，培养学生的探索乐趣。

教学重点：

20以内的退位减法

教学难点：20以内的退位减法表的规律，正确熟练地进行计算

教学用具：多媒体课件、口算卡片

教学设计：

一.创设情境

1.谈话：同学们，咱们前几天学习了20以内的退位减法，你还能记起那些呢？

生：十几减9 ……

2.背儿歌

3.组织学生做口算卡片

二.探究体验

1.出示20以内的退位减法表

2.组织学生观察.说说算式是怎么排列的，请把你的发现在小组内说一说，引导小组进行活动。

3.组织汇报（出示课件）

a横着看

b竖着看

c斜着看

4.填写退位减法表

5.出示完整的退位减法表，让学生说出得数以及过程，找出得数相等的算式

设计意图：

采用小组合作的学习方式，探究20以内的退位减法表所蕴含的规律。发挥学生的主作用，让学生在生活中体验成功培养合作意识和创新意识

三.解决问题

我们学习和整理了20以内的退位减法表，我们来看几位同学的作业评比情况

1.你从图中得到哪些信息？要解决的问题是什么呀？哪些信息与问题无关呢？指导指出多余条件。

2.一个比一个多几？用什么方法解决问题呢？

学生到黑板上练习。

3.你还能提出什么问题？

四.联系生活

谁能在生活中找出用“14-8”“15-6”这样解决的问题呢？让学生感受教学就在我们身边。

五.归纳小结.课外延伸

同学们，今天我们复习了有关十几减几的内容，谈谈你的收货吧。

六.知识扩展

在生活中继续寻找我们学到的知识

七.教学反思

基于一年级的小学生，对于20 以内的退位减法的计算方法的熟练掌握本节课，充分发挥了小组合作.探究.说一说等活动。让学生参与学生主体，主动动手动脑。最后把生活中的数学与所学知识有效衔接，让写生爱数学，学数学，用数学。让学生们在活动中获取知识，激发他们的求知欲望，生活是数学的源泉动力。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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