9.练习八优质课教案整理｜教案在线预览

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NO：43教学求减数的实际问题内容教学日期（ 5月 4日）1、让学生在具体的情境中探索求去掉多少的实际问题的计算方法，教学会解决类似的问题。目标2、让学生感受数学与生活的密切联系，能运用所学知识解决生活中的问题。课时教学本单元用 17 课时此教案为第 8 课时安排1、

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所属课文：9.练习八

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2018-05-08 17:29:00

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学校：新沂市瓦窑镇新世纪小学

9.练习八优质课教案整理

未知

2018-05-08 17:29:00

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关键词：9.练习八优质课教案整理

正文

NO：43

教学

求减数的实际问题

内容

教学日期（

5月

4日

）

1、让学生在具体的情境中探索求去掉多少的实际问题的计算方法，教学

会解决类似的问题。

目标

2、让学生感受数学与生活的密切联系，能运用所学知识解决生活中的问题。

课时

教学本单元用 17 课时此教案为第 8 课时

安排

1、使学生理清解题思路：只要从总个数里去掉剩下的就可算出去重点

掉的数量了。

难点

2、能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同点。

教学

准备

教学课件、图片

教学过程

一、复习

1、口算

76-60 85-70 93-50 39-8 67-6 49-5 直接写结果，集体订正时指名说一说第一组题是怎样算的？

2、导入新课

上一节课我们学习了两位数减整十数、一位数，今天我们来上一节练习课，看同学们掌握得怎样。

二次修改

二、练习

1、小青蛙跳远（游戏）

方法：做一棵苹果数，把以下各题分别写在每一个苹果上，指名口算，算对了，把苹果摘下，送给他。

48-40 59-40 75-40 64-40 86-40 97-40 48-4 59-4 75-4 64-4 86-4 97-4 2、“想想做做”第5题

先估一估得数是几十多，培养学生估算意识。

3、“想想做做”第6题：

在○里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。

58-4○58-40 75-30○57-30 69-6○96-6 82-50○72-40 （1）学生独立完成，师巡视。了解学生的比较方法。

（2）集体订正后提问，你是怎样比的？（计算出结果再比较大小）还有别的比较的方法吗？（没有计算）

4、“想想做做”第7题

（1）出示图，要求学生说说看了图知道了什么？

（2）学生独立完成，集体订正。（提醒学生别忘记口答）

5、“想想做做”第8题

同桌互相说说从图中知道了些什么？

说说35表示什么？20表示什么？问题是什么？

要求杨树有多少棵要怎么做？

学生列算式解答。

集体交流：进行口答。

板书设计：

两位数减整十数、一位数

关于本教案的常见问题

Q：9.练习八优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.练习八》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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