15 三过家门教案范文｜教案在线预览

资料摘要

15.三过家门教学目标：1、正确、流利、有感情朗读课文。 2、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。 3、能自主讲述这个故事给家人听。教学难点：理解大禹三过家门时内心的思想斗争。教学难点：明白舍小家为大家的家国之爱。教学准备：课件、音频授课课

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 三过家门

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2018-04-10 13:31:00

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学校：洞口县水东乡水东完全小学

15 三过家门教案范文

未知

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关键词：15 三过家门教案范文

正文

15.

三过家门

教学目标：1、正确、流利、有感情朗读课文。

2、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。

3、能自主讲述这个故事给家人听。

教学难点：理解大禹三过家门时内心的思想斗争。

教学难点：明白舍小家为大家的家国之爱。

教学准备：课件、音频

授课课时：第二课时

授课地点：水东完小多媒体教师

授课老师：杨苏圆

一、图片导入

我国流传着许多神话故事。相信同学们也读过神话故事，那现在你能不能根据老师给的图片，说出图片描述的是哪一个神话故事呢？

两组比赛，红蓝队一起加油！

①嫦娥奔月：有一个仙子飞向月亮。

②后羿射日：有一个人在射天上的太阳。

③大禹治水：许多人在治理洪水。

对，我国有一个流传了几千年的故事叫大禹治水。故事有一段是讲大禹为了征服洪水三过家门而不入，整整有13年没有见家人。这个故事就是

。

1、板书课题并齐读。

2、在学习这个故事之前

，我们先来复习昨天的生字和词语。

一、给双胞胎兄弟组词

宁

(

)

与

(

) 安

(

)

写(

) 露

(

)

村(

) 路

(

)

林(

) 二、我会读

泛滥

淹没

安宁

妻子

念叨

耽搁

坚定

隐隐约约

三、新授

1、听录音两次。

2、思考：本故事主人公是谁？为什么要治水？他几次过家门？

3、指名回答问题

4、答案在哪一段，请女生齐读出来。学习第一段。

我们学习第一段，谁来读一读？好，你来，哪个大组愿意挑战呢？

师评：好

*********************** 为什么要治水？

洪水泛滥，淹没了很多地方，百姓无家可归。

过渡：几过家门？完成表格

第一次

第二次

第三次

时间

听见、看见

动词

走

奔

踏

5、学习第二段。

第一次过家门，是在哪一段？谁愿意来？好，你来，师评。

读完之后，你能完成表格吗？

时间是什么时候？大禹听见了什么？

他是怎么离开家门的？

6、学习第四段。

第二次经过家门是在什么时候？

又看见什么听见什么？怎样离开家门的？

自由朗读，教师请同学回答：

7、齐读第五段

第三次经过家门是在什么时候？

又看见什么听见什么？怎样离开家门的？

全班齐读读，教师请同学回答：

8、女生读最后一段

思考：大禹治水成功了吗？从哪一个词看出来了呢？治水容易吗？治水多少年？

9、读完这个故事

我们知道了，大禹为什么三过家门而不入？

大禹为什么受到百姓的爱戴？

四、总结

我认为大禹是个

的

。

五、板书

15、三过家门

第一次

第二次

第三次

六、反思

思想升华不够，提问过于简单，语言不够精练，表扬语过于单调。

时间

听见、看见

动词

走

奔

踏

关于本教案的常见问题

Q：15 三过家门教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 三过家门》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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