整理和复习课堂实录【2】｜教案在线预览

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一、故事引入，激发兴趣。师：上课之前，老师想给同学们讲个故事（从前，在森林里住着小兔子一家，兔妈妈每天都带着兔宝宝们在森林里愉快的玩耍。有一天，一只兔宝宝偷偷的溜出了家门，不巧，遇见了大灰狼，大灰狼抓走了兔宝宝。兔妈妈急坏了，赶忙去大灰狼家救兔宝宝，看，兔妈妈走在通往大灰狼家的路上，路只有两条，兔妈

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-05 14:46:00

来源学校

学校：抚顺县马圈子乡九年一贯制学校

整理和复习课堂实录【2】

未知

2018-06-05 14:46:00

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关键词：整理和复习课堂实录【2】

正文

一、

故事引入，激发兴趣。

师：上课之前，老师想给同学们讲个故事（从前，在森林里住着小兔子一家，兔妈妈每天都带着兔宝宝们在森林里愉快的玩耍。有一天，一只兔宝宝偷偷的溜出了家门，不巧，遇见了大灰狼，大灰狼抓走了兔宝宝。兔妈妈急坏了，赶忙去大灰狼家救兔宝宝，看，兔妈妈走在通往大灰狼家的路上，路只有两条，兔妈妈到底应该走左边呢，还是右边呢？谁来猜一猜。

这两种情况能确定吗？（不能）

师：看，兔妈妈遇见了小青蛙，小青蛙带来了一条信信息：左边的路不是通往大灰狼家的路

师：现在你能帮兔妈妈找到路了么？

师：像这样根据已知信息,推出结论的过程,在数学上我们叫做推理。今天我们就一起来学习最简单的——推理。(板书课题:推理)

二、

新授

兔妈妈走啊走，遇见了小猴子，小猴子遇到了困难，大家能不能帮一帮他。（出示题）。

仔细读题，你都知道了什么？

谁来说说你是怎样想的？

谁来说说“各拿一本”是什么意思？

同学们想的真的很不错，大家能不能把你想的用自己喜欢的方式

表示出来呢？出示（学习要求）同学读要求。教师强调。

展示学生的方法，连线，表格，文字。（说明自己的解题思路）

师：你们认为那种方式最简单最直观？生：连线

师：那老师就把同学们认为最简单的方法呈现在黑板上，同学们说，老师写。

师：同学们，你们在解决这道题的时候最先看的是哪个条件？那我们就管这样的信息叫（关键信息）根据关键信息我们确定了小红拿的是语文书。然后在看什么？

三、巩固

1.同学们真聪明，小猴子为了感谢大家送来了一个福袋，于是兔妈妈继续向前走，走啊走又遇见了小熊猫，小熊猫在学习健康操，同学们能不能跟小熊猫一起学一学。

出示课件。老师先做一遍同学们认真观察。同学们你们学会了么？做给你的同桌看。一起做一遍。

2.小熊猫非常高兴大家一起学习健康操。于是又送给大家一个福袋。

兔妈妈继续前行，遇见了正在发愁的小乌龟，同学们你们能帮帮它吗？用你喜欢的方式写在练习纸上。写完的同学可以和你的同桌说一说。你是怎样想的。找同学来说，先找到关键信息，然后确定。

同学们不仅聪明，而且特别有爱心，于是兔妈妈带着三个锦囊终于来到了狼堡。可是，进入狼堡是需要密码的。（找名同学大声的给大家读下题）于是兔妈妈打开了三个福袋，福袋里面藏着三个数字。同学们能不能帮助兔妈妈解开密码？通过大家的帮助，兔妈妈终于和兔宝宝团聚了（同学们真棒，大家为自己鼓鼓掌）

四、

这节课同学们开心吗？

你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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