13 水从哪里来优质课教案｜教案在线预览

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14水从哪里来（第2课时）教学目标：1、朗读课文，明白水的循环过程。2、培养学生乐于思考的好习惯和追求真理的探究精神。教学重点：1、读课文，明白水的循环过程。2、弄清水的循环过程。教学难点：弄清水的循环过程。教学用具：多媒体课件生字卡片教学方法：图示法教学过程：一、学习会认的字。1、出示生字卡

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 水从哪里来

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2026-07-09 21:47:37

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学校：邵阳县下花桥镇中心完全小学

13 水从哪里来优质课教案

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关键词：13 水从哪里来优质课教案

正文

14水从哪里来

（第2课时）

教学目标：

1、朗读课文，明白水的循环过程。

2、培养学生乐于思考的好习惯和追求真理的探究精神。

教学重点：1、读课文，明白水的循环过程。2、弄清水的循环过程。

教学难点：弄清水的循环过程。

教学用具：多媒体课件生字卡片

教学方法：图示法

教学过程：

一、学习会认的字。

1、出示生字卡片，拼读。

xióngɡ ne mā hú li 小熊呢嘛狐狸

gū dōngɡ bei 咕咚呗

2、指名读。

3、去掉拼音读。

二、学习课文，理解内容。

1、老师范读课文，学生边听边思考：小熊先后提出了哪些问题？

2、放幻灯，课文写了谁遇到了什么问题？

3、学生再读课文，将小熊提出的问题画上记号。

学生甲：小熊问：小溪的水流完了怎么办？

学生乙：小熊问：山里的水流完了怎么办？

学生丙：小熊问：天上的雨下完了怎么办？

学生丁：小熊它们还问：狐狸身上的水哪儿去了呢？

老师：狐狸还提了什么问题吗？

学生：狐狸问：雨还会下完吗？

4、师生研讨：雨会下完吗？

（1）大家认为雨还会下完吗？

（2）自由朗读最后一自然段，回答问题。

5、师小结：自然界里的水资源可以再生，水变成水汽，水汽变成云，云变成雨点儿，又落了下来，所以水不会消失。

三、拓展思维。

课文中有这么多小动物，你最喜欢谁？为什么？

四、作业：背诵最后一自然段。

关于本教案的常见问题

Q：13 水从哪里来优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 水从哪里来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 水从哪里来优质课教案