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濉溪县孙疃中心小学生机卡年级 五年级 学科数学 主备教师 徐倩茹 审核人 耿敬云 年级组长签名 课题分数的意义（第一课时）1、我初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。学习目标2、我在说明所表示的意义的过程中，进一步
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信息窗一（分数的意义）ppt配套的板书设计及意图
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关键词：信息窗一（分数的意义）ppt配套的板书设计及意图
正文
濉溪县孙疃中心小学生机卡
年级 五年级 学科数学 主备教师 徐倩茹 审核人 耿敬云 年级组长签名 课题
分数的意义（第一课时）
1、我初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。
学习
目标
2、我在说明所表示的意义的过程中，进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心。
学 习 过 程
生长宝贝
Ⅰ、生机自助卡
（自我成长自助自，自助之后可结对学）
孩子们，你们喜欢猜谜吗？今天老师给大家带来了几个数学谜语，你们想挑战吗？看看谁是猜谜王（根据提示，写出分数）。
①七上八下；
②一分为二；
③百里挑一；
④十全十美;
⑤十拿九稳 Ⅱ、生机合究卡
1、动手折一折，涂一涂，说一说
2、分数的意义
(
）（
）或（
）等都可以看做一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做（
），因为这个整体比较特殊，所以用了双引号。把单位“1”（
）分成若干份，这样的（
）份或（
）份都可以用分数表示。
，通常把它叫做单位“1”。
3、现在谁能说说分数4⁄15的意义呢？接下来同桌之间互相说出几个分数，并让对方说说它们的意义。
4、快速抢答
把单位“1”平均分成4份，其中的一份是？
把单位“1”平均分成8份，其中的一份是？
把单位“1”平均分成5份，其中的一份是？
把单位“1”平均分成3份，其中的一份是？
1的含义。
4
5、对口令游戏，回答这个分数的分数单位是什么？
二十分之三，二十分之七，十三分之五，十六分之三，九分之……
6、分数单位，只要知道（
），就可以迅速写出这个分数的单位，因为（
）都是一，表示单位“1”的一份。
Ⅲ、生机通关卡
练一练
1，有（
）个这样的单位。
2读作：
它的分数单位是（
）
2，有（
）个这样的单位。
3读作：
它的分数单位是（
）3，有（
）个这样的单位。4读作：
它的分数单位是（
）
5，有（
）个这样的单位。
6读作：
它的分数单位是（
）
Ⅳ、生机顿悟卡（让学生用一分钟的时间闭目回想）
我收获了（知识点）：
；
我乐意与
分享这种快乐。
v、生机生长卡（每天生长一点点）
1、判断题（对的打“√”
、错的打“×”
）
(1)把单位“1”分成8份，取其中的5份，用八分之五来表示。
（
）
3(2)五（2）班，男生占全班的5，则女生占全班的25
。
（
）
(3)单位“1”就是自然数1。
(
) 2、把下面图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。
整洁度
反思
甲 乙 丙 丁
等级评价
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《信息窗一（分数的意义）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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