语文大课堂名师教学设计1｜教案在线预览

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小学语文S版四年级下册百花园三语文大课堂：我的调查报告文福镇创兆小学刘芬一、教学目标： 1、引导学生学会观察生活，发现问题，勤于思考。 2、学会搜集材料，整理资料，会写调查报告。 3、激发学习兴趣，培养学生动手、动脑、交际、分析的能力。二、教学重点：引导学生学会观察生活，发现问

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文大课堂

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2018-04-23 09:23:00

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学校：文福镇创兆小学

语文大课堂名师教学设计1

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关键词：语文大课堂名师教学设计1

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小学语文S版四年级下册百花园三

语文大课堂：我的调查报告

文福镇创兆小学刘芬一、教学目标：

1、引导学生学会观察生活，发现问题，勤于思考。

2、学会搜集材料，整理资料，会写调查报告。

3、激发学习兴趣，培养学生动手、动脑、交际、分析的能力。

二、

教学重点：引导学生学会观察生活，发现问题，勤于思考。

三、教学难点：学会搜集材料，整理资料，会写调查报告。

四、课前准备：

为了能充分完成学习任务，课前，需认真复习《小树死因调查报告》，巩固调查报告的基本结构和每部分的主要内容，让学生知道五个部分是有机联系并紧紧相扣，缺一不可。同时，提前布置学习任务，确定调查主题，建立以小组学习为单位的合作学习机制，充分发挥同伴协作的精神，商量并制定每个人采取的调查方法，做好分工后，开始社会生活调查，通过不同方法搜集各方面的资料，做好详细记录，以便在课堂能达到小组学习活动的有效性。

五、教学课时：一课时

六、教学环节：

（一）、激趣导入

孩子们，又到了我们语文大课堂的时间了！这次大课堂的内容是什么？（板书）课前，我们分成四个小组分头调查，结果如何，我们这节课揭晓！好吗？

（二）、小组交流：学生结合自己的资料，进行小组交流，教师巡视指导、了解。

小组内交流主要完成以下工作：

1、小组长确定调查和分析情况的记录员

2、就各自分工调查情况和分析情况做口头交流

3、整理调查情况和分析情况，组内达成共识

4、商量讨论结论和建议的材料组织，并制定专人记录整理

5、依据调查报告的五部分（调查原因、调查方法、调查分析、调查结论、调查建议）整理自己的调查报告，做好书面材料

（三）

、全班交流

将各组的调查、分析、结论和建议整理一下，由小组长代表小组与全班同学交流，其他小组同学进行评价，提出自己的见解，合理的建议可以加入自己的调查报告中。（四）、师创设情境，引导学生写调查报告。

（五）、作业布置

修改调查报告。

关于本教案的常见问题

Q：语文大课堂名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文大课堂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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