20 * 皮巧根桥公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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《皮巧根桥》教学设计郭玉花伊川县白沙镇白沙小学2017年11月《皮巧根桥》教学设计教学目标：1、理解课文的主要内容，感受到皮巧根是个有爱心的孩子。2、学会本课的生字新词，注意积累词语。3、能正确、流利有感情地朗读课文，练习快速默读。教学重点、难点：1、理解课文内容，知道大家为什么一直叫这座桥为“皮巧

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所属课文：20 * 皮巧根桥

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2018-04-08 18:06:00

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学校：伊川县白沙镇白沙小学

20 * 皮巧根桥公开课教案（教学设计）

未知

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关键词：20 * 皮巧根桥公开课教案（教学设计）

正文

《皮巧根桥》教学设计

郭

玉

花

伊川县白沙镇白沙小学

2017年11月

《皮巧根桥》教学设计

教学目标：

1、理解课文的主要内容，感受到皮巧根是个有爱心的孩子。

2、学会本课的生字新词，注意积累词语。

3、能正确、流利有感情地朗读课文，练习快速默读。

教学重点、难点：

1、理解课文内容，知道大家为什么一直叫这座桥为“皮巧根桥”。了解皮巧根是用自己的爱心为大家架起了一座安全方便的桥。

2、对“谁也没想过，这座桥还可以叫另外的什么名字”的理解。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、激情引入，明确目标

1、同学们，用简洁的语言形容你见过的桥。

2、这节课我们也要认识一座桥，它跟同学们说到的桥可大不一样！今天老师带同学们走进课文来学习第20课《皮巧根桥》

3、板书：皮巧根桥（伸出你的小手和老师一起写课题）

（大屏幕出示学习目标）

二、提示导航，自主学习（读一读，想一想）

（一）小主持人检查预习情况

1、检查词语掌握情况，并进行点评、纠错。

2、检查同学们的朗读情况，并做点评。

（二）出示导航灯

1、皮巧根为什么要架桥？

2、皮巧根是怎样架桥的？（找出相关语句）

3、为什么有了新桥，人们还是喜欢叫它皮巧根桥？

三、合作探究，交流解疑（动一动，议一议）

师：刚才同学们学得很认真，把你的收获与大家共同分享，把你的疑惑在小组内讨论解决并把你认为的最佳结果记录下来。现在各小组开始展开讨论。

四、汇报展示，点拨提升（讲一讲，评一评）

师：刚才同学们讨论得真是热火朝天，有秩有序，老师相信，在你们的互相配合下，一定顺利地完成了任务，并且会有许多新的发现、新的体会，哪个小组先来展示学习成果？

（1）指名上台讲解，其他同学做评补，老师及时鼓励。

（2）老师点拨（大屏幕出示导航灯答案）

五、巩固练习，达标检测（练一练，做一做）

1.为什么有了新桥，人们还是叫“它”皮巧根桥？

2.你认为皮巧根是一个怎样的人？

六、拓展练习：

作业超市

我要行动



1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的句子。



2.回家后做一件好事并记录下来

关于本教案的常见问题

Q：20 * 皮巧根桥公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 皮巧根桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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