能说会道含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

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能说会道含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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关键词：能说会道含PPT的教学设计及点评

正文

《我家的故事》教学设计

【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书语文出版社S版四年级下册语文百花园五口语交际

【教材分析】

“我家的故事”是小学语文s版教材四年级下册百花园五的能说会道。意在通过让学生讲述家庭生活中感人的故事，感受亲情的平凡与伟大，对学生进行爱心教育，提高学生的口语表达能力。

【学情分析】

本年段的学生情感丰富，思维活跃，说话的题材多种多样呈百花齐放的状态。但也有一部分同学胆子小，说话声音小，不愿意表达。这就要求教师在课堂上积极创设交际的氛围，鼓励学生大胆交流。

【教学目标】

1、讲述自己和家人之间发生的故事，注意做到声音响亮、语言流畅、故事真实、能打动人。

2、评价别人的发言，态度诚恳，实事求是。

【教学重点】：训练学生的口语交际能力，说话声音响亮，语言流畅，讲真实的故事。

【教学难点】：培养学生用真情打动人。

【教法、学法】

教法：创设情景，通过激励，点拨引导，充分激发学生的情感

学法：积极倡导自主，合作，探究的学习方式

【课前准备】：

1、制作多媒体课件

2、学生准备自己照片和物品

【课前准备】：教学过程

一、创境激趣，引入话题

1.现在老师给大家带来了一首歌曲，我们要比一比看谁听得最认真。学生认真倾听。

2.你听到了什么？有什么感受？学生谈自己的感受教师点评。

（设计意图：通过这个情景的创设，激发学生的学习兴趣。歌曲中的小故事为学生后面讲述故事提供了范例。养成学生认真倾听的习惯，培养学生表达自己真实想法的能力。）

二、展示目标，明确要求

这节课我们就来一起讲讲自己家的小故事吧。老师想提醒大家讲故事时要注意以下几点。学生齐读学习目标。

（设计意图：学生明确本节课的学习任务，有了前进的方向。）

三、出示照片，尝试交流

老师这有几张同学们的全家福，看看这都是谁的家庭呢？谁来讲述一下自己家里的故事呢？

（设计意图：尊重学生的主体精神，引导学生通过评议，进一步明白如何讲述自己家里的故事具体要求，也给学生提供了学习的范例。）

四、小组合作，分享交流

以四人小组为单位，带上引发故事的物品或引发故事的照片，各说一件自己家中最能体现温暖亲情的故事。出示学生的交际提示：说话有条理，简洁明白，同学之间要补充、完善，要和别人一起分享快乐。

（设计意图：这样安排体现了新课标的要求:让每一个孩子都能参与到口语交际中来，用自主，合作，探究的学习方法来进一步突破难点，提高口语交际的能力）

五、观看视频，总结提升

这有一段小视频，请同学们观看并谈谈自己的感受。

（设计意图：通过视频让学生认识到自己从小到大受到亲人的关照，同时自己慢慢长大也要承担家庭的责任。）

六、课后练习，拓展延伸

送一句赞美家庭的话。

你爱亲人有多深，行动代表你的心，你将为家做些什么呢？要看你们自己的行动。

（设计意图：（设计意图：帮学生认识到家庭的和谐、温馨在于家庭成员的共同维护，每个同学都有各自的责任，对学生渗透思想教育。））

【板书设计】：

我家的故事

语言流畅

打动人条理清楚对家庭的爱

真情实感

资料摘要

能说会道含PPT的教学设计及点评

能说会道含PPT的教学设计及点评

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：能说会道含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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