综合学习四课堂实录【3】｜教案在线预览

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《掌声》作文指导课教案教学目标:1.写一篇你经历的对你影响最深远的事。2.语句通顺,内容具体,情感真挚,中心突出。3.听说写结合,在此过程中体会语文与自己、他人、社会、自然和生活之间的联系。教学重难点:围绕中心选材,注意材料要新颖。教学过程:一、听歌曲《掌声响起来》,引出话题。师:同学们,下面我们一

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所属课文：综合学习四

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2018-04-28 16:35:00

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学校：石家庄市土贤庄小学

综合学习四课堂实录【3】

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2018-04-28 16:35:00

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关键词：综合学习四课堂实录【3】

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《掌声》作文指导课教案

教学目标:

1.写一篇你经历的对你影响最深远的事。

2.语句通顺,内容具体,情感真挚,中心突出。

3.听说写结合,在此过程中体会语文与自己、他人、社会、自然和生活之间的联系。

教学重难点:

围绕中心选材,注意材料要新颖。

教学过程:

一、听歌曲《掌声响起来》,引出话题。

师:同学们,下面我们一起听一首歌,请认真听,然后说说听完后的感受。

播放音乐《掌声响起来》。

学生听歌曲。

师:好,歌曲听完了,同学们,这首歌唱到的“独自站在这舞台,听那掌声响起来,我的心有无限感慨”,为什么有无限感慨?生:……(学生各抒己见)

师:同学们讲得很好,也很精彩。(对学生的发言稍作点评,以激励为主)

今天啊,我们就以《我把掌声送给你》为题写一篇作文。

二、写作指导

1.小组交流

你得到过掌声吗?在哪里?为什么会获得掌声?得到掌声后心理感受如何?你给别人送过掌声吗?为什么送给他(她)?收到掌声的人表现如何?你又有何感想呢?

学生开始交流活动后全班展示。

2.精彩的开头和结尾能为文章增色不少

精彩的开头:

(1)伸出双手,张开手掌,拍打几下。这是对自己来说再简单不过的一个小动作。但是当你真心实意的做这个动作送给别人时,它不再是一个简单的动作,对于别人来讲这是一种鼓舞,一份礼物。

(2)啪啪……”的声响并不是为了让人觉得悦耳动听,那是心灵上的撞击,对生命意识的觉醒,梦想成功的萌芽。它不是单纯的旋律,它有着人性的歌词。它不是完美的音乐,却是鼓励进行曲。

(3)朋友,你知道世间最美好的声音是什么吗?那就是掌声。掌声能给人以鼓舞,给人以信心。掌声还能使你感到快乐,感到幸福。掌声,多么美好的声音啊!

精彩的结尾:

(1)生活需要掌声,就像人生需要肯定一样。让掌声想起来吧!为自己,为他人,让我们的生活处处充满阳光!

(2)在我们失败时,掌声是给我们最无言的鼓励;在掌声中,我们奋进;在掌声中,我们成长。

(3)掌声,让我从失败中站起来;掌声,让我从退缩中勇敢起来;掌声,让我从成功中自信起来。成长的路上,我不断地收藏掌声,

为别人鼓掌,为自己鼓掌,为精彩的人生增添一串快乐的音符。3.出示两篇例文,交流学习写作方法。

例文一:叙述类的文章

例文二:夹叙夹议的小议论文

4.出示写作要求:

(1)以“掌声”为话题,写出自己的真情实感。

(2)题目自拟(可以不以“掌声”为题)。

(3)在写作时要注意把“掌声”为何响起,“响

起时的情景”及“响起后的感受和作用”等有

机结合起来。

(4)文体自选:可以是以记事为主的记叙文,也

可以是夹叙夹议的短小论文。

(5)字数不少于400字。

三.学生开始写作,教师巡视指导。

四、展示学生作文,交流共赏。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习四课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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