20. 珍贵的教科书教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

读英雄故事,做新时代少年————《珍贵的教科书》阅读指导课长胜园子弟学校三年级陈娜一、指导目的:1.通过阅读红色经典书籍,了解英雄的故事,从而知道生活的来之不易2.激发学生的阅读兴趣,让学生在阅读中感受语言、积累语言、运用语言。养成良好的阅读习惯。3.指导学生会一定的阅读方法,并运用到课外阅读中4.

资料类型：教学教案文档

所属课文：20. 珍贵的教科书

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2018-05-25 15:38:00

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学校：定州市长胜园子弟学校

20. 珍贵的教科书教学设计一等奖

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2018-05-25 15:38:00

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关键词：20. 珍贵的教科书教学设计一等奖

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读英雄故事,做新时代少年

————《珍贵的教科书》阅读指导课长胜园子弟学校三年级陈娜

一、指导目的:

1.通过阅读红色经典书籍,了解英雄的故事,从而知道生活的来之不易

2.激发学生的阅读兴趣,让学生在阅读中感受语言、积累语言、运用语言。养成良好的阅读习惯。

3.指导学生会一定的阅读方法,并运用到课外阅读中

4.利用阅读卡,让学生把自己阅读的收获积累下来,从而提高写作能力。

5.通过学生阅读红色经典故事,然学生的心灵得到净化,丰富学生的情感,从而让学生在阅读中成长,享受阅读的兴趣。

二、指导重点

1.通过阅读红色经典书籍,了解英雄的故事,从而知道生活的来之不易

2.怎样让语言文字触动孩子的心灵

三、课前准备

1.学生的阅读分享卡(学生课前阅读的一些资料)

2.学生从图书馆选一本自己看过的最喜欢的红色经典故事读物,并准备向别人推荐自己的好书发言稿。

四、指导课时:一课时

五、指导过程:

(一)、推荐书籍,讲述故事

1. 引入语:同学们当我们走进宽敞明亮的图书馆时,当我们看到书架上琳琅满目的各种图书时,你是否还记得延安小学师生们在艰苦的环境中坚持学习的故事、你是否还记得为了保护教科书而牺牲的张指导员吗?今天就让我们重温经典,感受美好。

2.请一两位同学把自己喜欢的故事推荐给大家。

(二)引导学生总结读书方法

请几位同学分享积累的好词好句,展示阅读分享卡

朗诵经典段落

(三)学生谈感受,分享读后感

(四)总结:同学们通过平时学会的读书方法,去阅读同学推荐的这些红色经典著作,正是因为有这么多的革命先烈对祖国的热爱和执着,才换来了新中国的成立,才有了我们今天幸福的生活,如今的生活来之不易,我们要懂得珍惜,学好本领,长大为国家做贡献!

陈娜,女,1978年出生,中学二级教师,2002年毕业至今,一直在长胜园子弟学校任教语文,并担任班主任工作,学校抗干扰学习实验教师,有丰富的教学经验,两次获得政府嘉奖多次获得“春蕾杯”作文竞赛指导教师奖,2012年,2016年定州市小学语文教师核心素养大赛二等奖。

关于本教案的常见问题

Q：20. 珍贵的教科书教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20. 珍贵的教科书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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