11 荒芜了的花园ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《荒芜了的花园》教学设计谈固小学何敏洁教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、知道课文讲了一件什么事?3、从故事中能悟出只说不做,终将一无所获的道理,并了解寓言的特点。4、体会文中对比的写作方法,并试着用对比的方法续写故事。教学过程:一、导入新课(板书:花园)看到黑板上这两个字,你的脑海里出

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所属课文：11 荒芜了的花园

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-11-23 20:01:40

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学校：石家庄市谈固小学

11 荒芜了的花园ppt配套教案板书设计

未知

2020-11-23 20:01:40

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关键词：11 荒芜了的花园ppt配套教案板书设计

正文

《荒芜了的花园》教学设计

谈固小学何敏洁

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、知道课文讲了一件什么事?

3、从故事中能悟出只说不做,终将一无所获的道理,并了解寓言的特点。

4、体会文中对比的写作方法,并试着用对比的方法续写故事。

教学过程:

一、导入新课

(板书:花园)看到黑板上这两个字,你的脑海里出现了怎样的景色。

大家说的景色真美,一般情况下,人们都会把花园和美丽联系在一起,可是有一座花园到现在还荒芜着。今天咱们一起到这座荒芜了的花园去看看,看看这座荒芜了的花园里发生了什么事?

出示自读提示:

1.将带拼音和不熟悉的词语多读两遍,读准字音。

2.边读边想:花园里发生了什么事?

二、感悟课文

1.读准字音了吗?考考你们。(出示生词,检查认读情况)

2.课文读完了,那花园里发生了什么事呢?谁能用简练的语言说一说。可以按照谁在哪,做了什么,结局如何的思路说。(学生

总结概括)这样既简练又完整地概括了文章的大意。

3.这个故事是发生在荒芜了的花园里,你对“荒芜”这个词是如何理解的呢?谁能结合课文内容来说一说。

4.几个人来到了荒芜了的花园,看到这番凄凉景色,他们的心情怎样?书上哪个词表现了他们的心情?“惋惜”是什么意思?可以通过换词的方法来理解。“追慕”是什么意思,这几个追慕什么?联系课文也是理解词语的好方法。

5.(出示)体会着他们的心痛、追慕惋惜,读一读他们说的话。从他们这段话中你体会到了什么?这群人就是这样决心要改造这座花园的。(板书:决心)按照常理看到他们这个样子,相信他们一定能把花园改造好。可结果却出乎意料,荒芜着的花园照旧荒芜着。为什么会有这样的结果呢?(全班交流原因) 6.好多孩子都说这几个人只说不做,你是从哪里看出来的呢?现在大家精心读书,将表现他们只说不做的关键词语和有关句子画下来。(全班交流)

7.回想一下他们曾经坚定的决心,虽然他们讨论地非常认真,讨论的时间也很长,还很激烈,但“照旧荒芜着”。(板书:照旧荒芜)前后反差之大,这真是鲜明的对比。作者正是运用了对比的手法让我看看清了这群只说不做的人的嘴脸,讽刺了他们的可笑。这篇文章中还有一些地方运用了对比的写法,请大家快速浏览课文,找一找还有哪也运用了对比。

8.文章写的是几个人的事,讽刺了他们只说不做,为什么还要写

动物呢？

9. 像这样只说不做的人，在我们现实生活中有没有呢？现在你们知道了要想达到目标，应该怎么做了吗？作者就是这样借一个故事给我们讲明了一个道理，这样的文章体裁就叫做寓言。

三、拓展练习

你们希望故事到这里就结束了吗？（出示拓展提示：请续编寓言故事《荒芜了的花园》，试着运用对比的写法。）

板书设计：

荒芜了的花园（寓言）

决心改造照旧荒芜

对比

关于本教案的常见问题

Q：11 荒芜了的花园ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 荒芜了的花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 荒芜了的花园ppt配套教案板书设计