认识路线图优秀说课稿｜教案在线预览

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方向与路线教学目标:1. 经历读平面示意图,用角度描述物体所在的方向的过程。2. 能读懂简单的平面示意图,会测量角并用角度描述物体所在的方向。3. 体会用平面图表示事物和用角度描述物体方向的作用,发展学生的空间观念。教学重难点:会看简单的线路图,能根据线路图说出行走的方向和路线。教学设备:幻灯片。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识路线图

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2018-04-29 21:04:00

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学校：乐亭县汤家河镇小黑坨小学

认识路线图优秀说课稿

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2018-04-29 21:04:00

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关键词：认识路线图优秀说课稿

正文

方向与路线

教学目标:

1. 经历读平面示意图,用角度描述物体所在的方向的过程。

2. 能读懂简单的平面示意图,会测量角并用角度描述物体所在的方向。

3. 体会用平面图表示事物和用角度描述物体方向的作用,发展学生的空间观念。

教学重难点:

会看简单的线路图,能根据线路图说出行走的方向和路线。

教学设备:

幻灯片。

教学过程:

一读示意图

1.让学生看书上的示意图。

观察火车站广场周围主要有哪些服务设施?并交流。

2.“以中心花坛为观测点,你了解到哪些信息?”提出这个问题让学生自己去思考。

同桌之间交流。

3. 教师提出:怎样描述出站口、托运处的方向才更准确呢?

鼓励学生大胆发表自己的意见。

4.描述方向。

(1)让学生看18页的含有角度的示意图,让学生用角度描述出站口、托运处在花坛的什么方向?给学生充分表达不同描述方法的机会。

(2)看19页示意图,鼓励学生描述其他设施所在的方向。

练一练

第1题:指导学生先用量角器测量出东、南、西、北构成的角各是多少度,然后再填空。

第2题:先让学生说一说怎样确定某地所在的方向。

二认识简单路线图

1. 读示意图

(1)让学生看书上的示意图。

指导学生认识图例和1号、2号线路。

(2)从上面的线路图中,你了解到哪些信息?

让学生观察、思考。

(3)交流观察的结果。

2. 模拟出行

(1)从北京站到天安门怎样乘车?

让学生先思考,再交流。

(2)你想去什么地方?如何乘车?

鼓励学生提出问题,并交流乘车路线。

三尝试应用

练一练

教学后记:

让学生在观察、交流,说一说中,了解线路图的知识,提高学生适应现实生活的能力,使学生学会怎样出行和适应生活。

四、总结

回顾这堂课,你有什么收获?

你还想学习哪些内容?

关于本教案的常见问题

Q：认识路线图优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识路线图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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