认识路线图优秀说课稿
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2018-04-29 21:04:00
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认识路线图优秀说课稿
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正文
方向与路线
教学目标:
1. 经历读平面示意图,用角度描述物体所在的方向的过程。
2. 能读懂简单的平面示意图,会测量角并用角度描述物体所在的方向。
3. 体会用平面图表示事物和用角度描述物体方向的作用,发展学生的空间观念。
教学重难点:
会看简单的线路图,能根据线路图说出行走的方向和路线。
教学设备:
幻灯片。
教学过程:
一读示意图
1.让学生看书上的示意图。
观察火车站广场周围主要有哪些服务设施?并交流。
2.“以中心花坛为观测点,你了解到哪些信息?”提出这个问题让学生自己去思考。
同桌之间交流。
3. 教师提出:怎样描述出站口、托运处的方向才更准确呢?
鼓励学生大胆发表自己的意见。
4.描述方向。
(1)让学生看18页的含有角度的示意图,让学生用角度描述出站口、托运处在花坛的什么方向?给学生充分表达不同描述方法的机会。
(2)看19页示意图,鼓励学生描述其他设施所在的方向。
练一练
第1题:指导学生先用量角器测量出东、南、西、北构成的角各是多少度,然后再填空。
第2题:先让学生说一说怎样确定某地所在的方向。
二认识简单路线图
1. 读示意图
(1)让学生看书上的示意图。
指导学生认识图例和1号、2号线路。
(2)从上面的线路图中,你了解到哪些信息?
让学生观察、思考。
(3)交流观察的结果。
2. 模拟出行
(1)从北京站到天安门怎样乘车?
让学生先思考,再交流。
(2)你想去什么地方?如何乘车?
鼓励学生提出问题,并交流乘车路线。
三尝试应用
练一练
教学后记:
让学生在观察、交流,说一说中,了解线路图的知识,提高学生适应现实生活的能力,使学生学会怎样出行和适应生活。
四、总结
回顾这堂课,你有什么收获?
你还想学习哪些内容?
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5ygggwenku_1663
来自：学校：乐亭县汤家河镇小黑坨小学
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