综合与实践优质课教案内容

《铺甬路》教学设计

教学设计者:韩彩霞

教学内容:

冀教版五年级上册第六单元铺甬路(教材第68、69页内容)

教学目标:

1.综合运用组合图形面积的算法解决实际问题,方砖的选择与实际应用。

2.用学过的知识去解决实际问题,表达解决问题的过程和结果。

3.引导学生通过小组合作的形式去解决问题,培养解决问题能力。

学情分析:《铺甬路》属于冀教版教材中五年级上册的内容,根据学生已有的生活经验,通过直观操作,对回形图形的认识不会很难,学生通过之前的学***面图形直观感知和认识上已有了一定的基础,也掌握一些解决简单图形问题的方法,学生应进一步提高知识的综合运用能力,在学习中去探索掌握解决问题的思考策略。因此,我设计时主要是让学生自主探索,在具体的情境中领会转化的数学思想,体会并掌握计算回形图形的多种方法,并能够在比较的基础上选择最有效的方法解决实际问题。

教学重点:回形铺甬路的面积的求法。

教学难点:运用多种方法求回形路的面积。

教学方法:启发式教学;自主探索、观察、归纳、合作学习新知。

教学用具:多媒体课件、微课、作业单、二维码。

课前导学:(课前在家完成)

一、知识链接:

1、写出下面平面图形面积的计算公式。

正方形的面积= 长方形的面积=

三角形的面积= 平行四边形的面积=

梯形的面积=

2、计算下面图形的面积。

【设计意图】复***面几何图形公式，为学习新知做铺垫。

二、自学质疑：

【设计意图】能充分利用刚学过的学习方法解决实际问题。

课上互学：

一、 课前检测：

反馈课前学生的学习情况，通过比较优化算法。

【设计意图】让学生进一步理解和掌握回形甬路的面积的求法，并引导学生寻找最简单的方法，实现方法的最优化。

二、合作互学：

1、讨论选哪种地砖比较合适。（四人一小组讨论）

找同学汇报。

2、探究铺甬路的过程。

（1）要求一共需要多少块地砖，得先求出甬路的面积。

甬路的面积求法。（同桌两人说一说）

汇报面积的求法，（板演）

汇总所有的方法，并选择自己喜欢的方法计算。汇报。

（2）

边长为25厘米的地砖，每块的售价是8元钱，购买地砖一共需要多少钱？ 学生自己解答。

【设计意图】让学生自主探索，在具体的情境中领会转化的数学思想,体会并掌握计算回形图形的多种方法。

三、课堂小结。

通过学习本节课，你有什么收获？

课后练学：

一， 当堂练习

作业：写一份报告，包含的内容：

（1）选用哪种地砖合适？

（2）甬路的面积

（3）需要多少块地砖？

（4）每块砖的价格

（5）共花费多少元？

二， 课后练习

校园有一个长10米，宽5米的长方形花园，计划在花园周围铺上1米宽的甬路，应选择哪种砖比较合适？一共需要多少块？

30cm 50cm

板书设计：

铺甬路

1、选择合适的地砖

2、算出甬路的面积

3、求需要多少块数

课后反思：