生字表（二）优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《七颗钻石》教学设计第一课时学习目标:1、会认8个生字,会写15个字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。2、能正确流利地朗读课文,初知课文大意。【教学过程】(一)设境导入同学们你们看,这是什么?(出示钻石图片,板书钻石)漂亮不漂亮?你想说

资料类型：教学教案文档

所属课文：生字表（二）

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2018-05-28 10:27:00

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学校：遂宁市安居区三家镇中心小学校

生字表（二）优质课一等奖

未知

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关键词：生字表（二）优质课一等奖

正文

《七颗钻石》教学设计第一课时学习目标:

1、会认8个生字,会写15个字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。

2、能正确流利地朗读课文,初知课文大意。

【教学过程】

(一)设境导入

同学们你们看,这是什么?(出示钻石图片,板书钻石)

漂亮不漂亮?你想说什么?不光漂亮,它还是世界上最珍贵的宝石啊,它象征着纯洁和永恒啊。今天就让我们走进来自列夫·托尔斯泰的童话故事—《七颗钻石》(板书:七颗钻石)齐读课题。

二、整体感知,概括课文主要内容

1. 课文主要讲了一个什么故事呢?课前大家在预习单上梳理出了故事发生的时间、地点、主要人物以及故事的起因、经过、结果,谁来给大家展示一下?

(1)学生反馈,师适时纠错。

(2)师:你们发现没有,这六个方面其实就是描写事情的六个要素(板:六要素),你能不能把这六个要素串联起来,组织一下语言,准确、简洁、清楚地归纳一下课文的主要内容呢?(学生归纳)

师:说得简洁清楚吗?你发现没有?故事的经过这部分,小姑娘拿水给别人喝的时候,水罐在发生一次次的变化,可以浓缩成一句话。

(3)再请这名学生说,加分。

(4)出示ppt,齐读一遍课文主要内容。

小结:前面我们学习了自然段串联法概括课文的主要内容,今天我们又学到了一种方法,叫“六要素归纳法”,以后大家在阅读事件类、故事类的文章就可以用“六要素归纳法”来概括主要意思了。

三、检测字词,练习书写

过渡:课文的主要内容了解了,看看本课的生字,你又预习得怎么样呢?我们来小组合作检测一下。

1.出示ppt,小组合作学习,要求:

(1)在小组长带领下组词轮读生字,相互纠正读错的音;

(2)提出难记忆或难写的生字,互相帮助。

2.抽生检测生字学习情况

要求认识的字:带拼音比赛读;去拼音比赛读词,理解“一瞬间”(换词)“咽唾沫”(做动作)“凑上去“(做动作);要求会写的生词:齐读一遍,有没有难记忆的生字?其他小组来帮助,分享你们的记忆方法。

3.书写字词

4.展示台展示,教师评价画星(标准:正确、漂亮)。其他同学拿上红笔,自我评价。

.同桌学习共同体互相批改评价。

5.齐读一遍此题。

四、融通全篇,点燃期待

师:是啊,小姑娘一次次让水给他人喝,与此同时,水罐也在发生一次又一次神奇的变化,水罐为什么会发生如此神奇的变化呢?我们在第二课时的学习中再来探究。

板书设计:

七颗钻石

神奇

六要素归纳法

关于本教案的常见问题

Q：生字表（二）优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生字表（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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