9 新年礼物优质课教案内容｜教案在线预览

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以文带文课型9.新年礼物教学目标:“一主”目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会在生活小事中所蕴含的父子真情。3、学习作者运用心理、动作等描写人物心理活动的方法。“两翼”目标:1、学习用抓住动作描写人物心理的方法批注阅读《快乐的母亲节》,感受在生活中小事中蕴含的爱。教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 新年礼物

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2022-10-23 03:10:25

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学校：想像国际小学

9 新年礼物优质课教案内容

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关键词：9 新年礼物优质课教案内容

正文

以文带文课型

9.新年礼物

教学目标:

“一主”目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,体会在生活小事中所蕴含的父子真情。

3、学习作者运用心理、动作等描写人物心理活动的方法。“两翼”目标:

1、学习用抓住动作描写人物心理的方法批注阅读《快乐的母亲节》,感受在生活中小事中蕴含的爱。

教学过程:

一、诵读单元导读导入:

“单元导读背诵环节”对应的教学目标

1、配乐诵读单元导读。

2、师小结导入本课。

二、一主教材教学环节

“一主教材教学环节”对应的教学目标

1、自读提示:请你默读课文,按顺序找一找文中哪些词句可以看出麦克对父亲的爱,用“——”画下来。

2、交流:

(一)1-3段的心理描写,师小结,介绍心理描写的方法之

一直接描写。

(二)“或许是第二十次醒来了,每一次他都划根火柴,看一眼那只古老的钟。一点半,两点……三点差一刻了,他激动地坐起来,套上衣服,摸索着溜下楼梯,悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。”

①带领学生找出表示动作的词语,说一说表现了麦克的什么心理?

②带领学生找到关键词,师范读,学生模仿读。

③小结用动作表达人物心理也是心理描写的一种方法。(人的动作、行为都是受心理活动的支配,从行动中刻画人物心理活动,也是心理描写的表现形式。)

④找一找还有哪些动作可以表现人物心理的?

(三)教师提示读:

①“他竖起耳朵听着。(他怎样听着?)

他急切地期待着。(他怎样期待着?)

他张开双臂抱住父亲。(他怎样抱住父亲?)

他觉得父亲的手臂也紧紧地搂着自己......”(父亲怎样搂着自己?)

②小结:此时此刻,虽然他们彼此都看不清对方的脸,可是他们的心却是......此时此刻,虽然我们没有看到,却能感觉到他们之间浓浓的——爱。(板书“爱”)

三、以文带文环节

“以文带文教学环节”对应的教学目标

1、自读《快乐的母亲节》

2、按顺序找一找文中哪些词句可以看出“我”对母亲的爱,

用“——”画下来。

3、小结:爱是看不见的语言,爱是摸不到的感觉,爱是说不出的感激,爱是世界上最美的语言。我们对父母的爱需要表达,但表达的方式却是千千万万,学了今天这两个故事,不知道是不是对你有所启发,你想用什么样的礼物表达自己对父母的爱?

四、作业

1、请你写一段话,试着运用动作描写或来表现人物的心理。

《新年礼物》教学设计想象国际小学樊荣彦

关于本教案的常见问题

Q：9 新年礼物优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 新年礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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