综合学习三国家获奖教案是什么类型的资料？

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关键词：综合学习三国家获奖教案

正文

综合学习三:口语交际

题目:让我们的大“家”更美好

教学目标:1.引导学生从小事做起,从身边做起。

2. 培养交际能力,激发学生热爱班集体的情感。

教学重点:引导学生从小事做起,从身边做起。

教学难点:培养交际能力,激发学生热爱班集体的情感。

教学时间:1课时

教学过程

一:导入

同学们,今天我们来学习综合学习三:口语交际,一起来读题目。你们发现这个“家”用引号引起来了,这个家是我们的小家吗?(不是)对了,这个家是指我们的班集体。(板书:班集体)你们热爱我们的班集体吗?你们希望我们的班集体变得更加美好、更加温暖吗?今天我们就一起出谋划策,共同建设我们的班集体。(设计意图:激发学生学习的兴趣。)

二:新课

1.建设我们的班集体,首先需要什么呢?出示幻灯片二(设计意图:让学生了解首先是主人翁的精神)

2.你们为班里做过哪些事?我们来做问卷调查:(设计意图:让学生知道我还没有为班里做过这些事)

(1)介绍问卷调查,

(2)选一个同学的,一起来了解这位同学为班里做过

哪些事?(投影出示)

3.解析班里的优点和缺点(设计意图:让学生了解班里还有很多不好的地方)出示幻灯片三

(1)让学生观看班里优点(出示幻灯片四),班里的优点很少就一张。

(2)让学生观看其他班里的优点(出示幻灯片五),看完了以后:请同学们说说你心里的感受。板书:班级卫生、班级布置。

(3)让学生观看我班的缺点(出示幻灯片六、七、八、九)看完了以后:请同学们说说心里感受。

(设计意图:先出示班里的优点就是让学知道老师表扬了这些学生,鼓励了这些做得好的同学。再出示缺点唤醒学生今后要怎样做?为下面学生讨论做铺垫。)

4 .分组讨论:针对我班的缺点,分组讨论应该怎样做?具体到谁干什么?

(设计意图:激发学生们主人翁的精神,做些什么小事?怎样才能把班里建设的更美好?)

投影出示班里建设意见:我讲解一下,避免学生们看不懂。

5.选一份:投影出示班里建设意见(设计意图:比较特殊一点。)

6.同学讨论激烈奖励同学们:欣赏一首热爱班级体的歌曲《让我们荡起双桨》。出示幻灯片十

7.猜谜语:出示幻灯片十一(设计意图:激起同学们学习的热情。)板书:学习习惯

8.出示幻灯片十二:七种良好的学习习惯。(设计意图:让学生们一起读,感知这七种良好的学习习惯,同时告诉同学们应该怎样做。) 9.让学生们说说自己知道的科学家,出示幻灯片十三:美国著名华盛顿的事迹。

再让学生说说看完后的感受。

10.过渡:在学习中除了习惯重要,还有就是班里的纪律。板书:纪律。

让同学们各抒己见,怎样才能把我班的纪律搞好。既然同学们说了,就应该说到做到。

11.跟我一起作保证:出示幻灯片十四。(设计意图:激发学生热爱班级体。)

12.共同约定:出示幻灯片十五,到讲台上来签名。(设计意图:让学生明白既然跟老师保证了下来就应该在平时学习中做一些小事,比如:桌子摆放整齐,书包不能乱放等。)

三、课堂小结

学习这一课,同学们的收获是什么?

四、作业

这一周为班里做的小事。

板书:让我们的大“家”更美好

班集体{1.班级卫生

班级布置

2.学习:习惯

纪律

资料摘要

综合学习三国家获奖教案

综合学习三国家获奖教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_16762

配套课件

综合学习三PPT课件和名师教学视频（文字实录）

综合学习三PPT及配套教案及板书设计

综合学习三国家优质公开课件

综合学习三PPT课件和教学内容分析

综合学习三PPT专用教学设计内容

综合学习三PPT及配套教案板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：综合学习三国家获奖教案是什么类型的资料？

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