资料摘要
《除三害》教学设计教学目标:通过学习课文懂得“知错能改,善莫大焉”的道理。教具准备:课件教学课时:一课时教学过程:一、激趣导入我们中国文化历史悠久,从古至今在老百姓之间就流传着一些动人的民间故事,今天我们就来学习一则精彩的民间故事《除三害》有力地读一读,轻轻地读一读,快速地读一读。二、由题质疑1.初
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8 除三害优质公开课教案
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关键词:8 除三害优质公开课教案
正文
《除三害》教学设计
教学目标:
通过学习课文懂得“知错能改,善莫大焉”的道理。
教具准备:课件
教学课时:一课时
教学过程:
一、激趣导入
我们中国文化历史悠久,从古至今在老百姓之间就流传着一些动人的民间故事,今天我们就来学习一则精彩的民间故事《除三害》有力地读一读,轻轻地读一读,快速地读一读。
二、由题质疑
1.初读课文整本感知
文中“三害”指哪“三害”?谁除“三害”。文中哪些词语体现了“除”。
2.周处为什么成“三害”之一,课件出示:周处年轻时,性格暴烈,仗着自己力气大,武艺强,横行霸道,欺侮百姓。
三、再读课文,感悟周处本领
1.周处是怎样除猛虎和恶龙的?
课件出示第4,第5自然段。
2.从哪些语句中感受到恶龙不容易对付?
3.小练笔,仿照除恶龙的篇短把除猛虎写具体。
4.感悟老百姓对周处的厌恶,憎恨之情,课件出示:这下好
了!猛虎死了!恶龙死了!周处也和它们同归于尽了!人们奔走相告,个个喜气洋洋。
5.周处悔过自新,重新做人。
四、课外拓展
课件出示周处的后来和人们为了纪念他而建的周王庙。
五、好书推荐
同学们这个故事精彩吗?像这样精彩的民间故事还有很多,如:《牛郎织女》、《孟姜女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》课后有时间去读一读。
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