趣味语文教学设计实例｜教案在线预览

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《和时间赛跑》第一课时教学设计之二教学目标:1、认识本课10个生字,能正确读“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。3、有感情地朗读课文,初步把握课文的主要内容。4、珍惜时间,不随便浪费时间,抓紧时间学习。教学重点:理解“我”从

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-06-15 09:23:00

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学校：许昌县灵井镇韩庄小学

趣味语文教学设计实例

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2018-06-15 09:23:00

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关键词：趣味语文教学设计实例

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《和时间赛跑》第一课时教学设计之二教学目标:

1、认识本课10个生字,能正确读“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。

2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。

3、有感情地朗读课文,初步把握课文的主要内容。

4、珍惜时间,不随便浪费时间,抓紧时间学习。

教学重点:

理解“我”从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵,“我”是怎样和时间赛跑,不断取得成功的。

教学难点:

认识到时间的宝贵,形成珍惜时间的价值观念,并落实在行动中。

教法与学法:

引导、点拨法:引导学生自主阅读,教师适时点拨,理解课文内容。

鼓励欣赏法:教师适时点评,以欣赏的眼光鼓励学生大胆展示自己。

自主、合作与探究:让学生在探讨与交流合作中发现问题,解决问题

教学准备:课件、小黑板、卡片

教学过程:

一、导入新课

播放歌曲〈时间像小马车〉引入新课。

二、检查预习,质疑问难

1、想想课文讲了哪些事?读后你明白了什么?

2、检查字词。

三、重点探究,解决问题

(一)学习课文第一至七自然段

可采用自由读、指名读、分组来读这部分内容。在读中理解句子的意思,同桌之间相互探讨句子的意思。

1、“所有时间里的事物,都永远不会回来了。”

这句话是理解的难点,可以从以下几方面帮助理解、体会。

让学生出示搜集到的最疼爱自己而已经去世的长辈的照片,。谈谈疼爱自己的人逝去了你有什么感受。

读文中父亲的话,看看父亲是怎么理解的。

引导学生读读“我”的生活体验,看看“我”是怎么理解的:看到太阳下山,知道一天就这么过完了,看到鸟儿飞到天空,想到鸟儿明天即使飞同样的路线,也永远不是今天了。

指导朗读爸爸的话及“我”的生活体验。

2、同桌合作,交流对第二至四句的理解、体会。并通过朗读,从中感受到时间的宝贵。

3、播放课件,感受时间的消失。

(二)学习第八自然段

1、时间那么宝贵,我们怎么利用好时间呢?自由读课文,边读边思考:“我”和时间赛跑,课文写了几件事?

2、在书中标上序号,并用自己的话概括地说说内容要点。

3、找出“我”跑赢时间的感受的句子,读一读。

4、指导朗读,体会“我”与时间赛跑取得成功的快乐。朗读时,力求体现出跑在时间面前的胜利的喜悦和自豪。

(三)学习九、十自然段

全体朗读这两个自然段,感受作者20年里收益无穷的喜悦,把自己的感受融会到读书中去。

四、了解珍惜时间的格言。(课件)

五、渗透思想教育。

板书设计:

和时间赛跑

↑

光阴似箭←时间→日月如梭

↓

珍惜时间

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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