包装PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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北师大版四年级下册第三章包装——小数乘法的竖式计算(一)教学内容教材第40-41页。教学目标:知识与技能1.根据具体情境体会小数乘法在生活中的应用,增强学习数学的兴趣。2.学会用竖式计算小数乘法,培养估算习惯。3.使学生感受到数学与现实生活的密切联系,培养学生综合应用的能力。过程与方法经历小数乘法的

资料类型：教学教案文档

所属课文：包装

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2018-04-28 16:05:00

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学校：蓝田县教师进修学校附属小学

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关键词：包装PPT及专用教学设计内容

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北师大版四年级下册第三章

包装

——小数乘法的竖式计算(一)

教学内容

教材第40-41页。

教学目标:

知识与技能

1.根据具体情境体会小数乘法在生活中的应用,增强学习数学的兴趣。

2.学会用竖式计算小数乘法,培养估算习惯。

3.使学生感受到数学与现实生活的密切联系,培养学生综合应用的能力。

过程与方法

经历小数乘法的运算和应用过程,体验知识之间的内在联系和广泛应用。

情感态度与和价值观

感受数学知识的内在联系,体验应用知识解决问题的乐趣。

教学重点:掌握用竖式计算小数乘法的方法,学会运用小数乘法解决简单的实际问题。

教学难点:掌握积中小数点位置确定的方法。

教法:创设情境,质疑引导。

学法:小组合作学习

教学准备:多媒体课件

教学课时:1课时

教学过程:

一、复习回顾

针对前面所学知识进行简单回顾。

二、情景导入:

呈现目标,出示包装主题情境图,提出数学问题,呈现教学目标,

产生质疑，引入新课。

三、探究新知

（一）出示问题1：买包装纸需要多少元？估一估，算一算。

1.教师引导，指名学生板书。

2.引导学生说出“算理”。

（二）出示问题2：买彩带需要多少元？估一估，算一算。（培养学生提出问题并解决。）

1.小组合作。

2.汇报结果。

（三）尝试算一算，与同伴交流。

1.小组合作。

2.汇报结果。

四、当堂训练

1.给下面各题的积点上小数点。

2.用竖式计算下列各题。

4.8× 0.25 0.32 × 0.12

（组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨）

3.（拓展练习）马的奔跑速度是40.5千米/时。鸵鸟的奔跑速度是马的1.62倍。鸵鸟的奔跑速度是多少千米时?

五、点拨升华

计算小数乘法时，先把小数看作整数，一共有几位小数在算出的积里补上，就从积的末尾起向左数出几位，点上小数点。积的位数不够时，先在乘得的整数积的左边添“0”补位，再点上小数点。积的小数末尾有0时，要去掉小数末尾的0。（学生独立思索，总结方法，教师点拨。）

六、课堂总结

通过这节课的学习,你有什么新的收获?

七、作业布置:教材第41页“练一练”的第4、5题板书设计:

2017—2018学年度第二学期

大学区公开课教案

学校：蓝田县教师进修学校附属小学姓名：胡友妮

关于本教案的常见问题

Q：包装PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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