资料摘要
捐赠天堂第二课时教案教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,续编故事。2.抓住“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”,体会童心的可贵。教学重点理解课文内容,续编故事。教学难点抓住“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”,体会童心的可贵。教学过程第二课时一、回顾课文内容师:同
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- 2018-05-11 16:56:00
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- 学校：石家庄市栾城区代梅国祥希望小学
17 捐赠天堂优质教案设计
未知
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关键词：17 捐赠天堂优质教案设计
正文
捐赠天堂第二课时教案
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,续编故事。
2.抓住“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”,体会童心的可贵。
教学重点
理解课文内容,续编故事。
教学难点
抓住“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”,体会童心的可贵。
教学过程
第二课时
一、回顾课文内容
师:同学们,“天堂”充满了幸福和美好,童心的天堂则充满了童真、童趣。今天让我们再次走进《捐赠天堂》,一起去感悟那美好的童心吧。
二、理解全文,体验情感
(一)中心问题
在这篇感人的文章中,你从哪儿感受到一颗童心给予另一颗童心的幸福与快乐?可以结合课文相关语句谈谈你的感受,也可以通过朗读表达你的感受。
(二)学生默读课文,做批注
(三)小组讨论交流
(四)全班讨论交流
师:谁来说一说,你是从哪儿感受到的。并体会着读读。
1.第一自然段。
生:我是从第一自然段中:“是我求妈妈一定把它们送给你的。”这句话感受到文中的小朋友特别想送给灾区小朋友毛毛熊,让他们也能有玩具玩,让他们感受到快乐。
师:为什么送毛毛熊能让灾区的小朋友快乐,难道文中的妈妈送给他们吃的或者是穿的不能让他们快乐吗?
生:妈妈的想法是大人的想法,而童心和童心是相通的,此时的灾区小朋友也需要玩具, 1 / 3
他们也需要快乐。他们需要的不仅是物质的,更需要精神的。
2.第五自然段。
生:“他分到的书很新,翻开第一页,里面竟有两张剪纸!他高兴地欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学,大家妒嫉地分享了他那份巨大的欢乐……”
我觉得“竟”字流露的是一个孩子得到自己喜欢的东西时意外的惊喜。“高兴地欢呼起来”说明他们特别高兴,因为唐山大地震使得他们失去了家庭,亲人,朋友,两张剪纸带给孩子们的是巨大的快乐。
师:请同学们想一下省略号省略了什么,联系当时的情景想象一下当时班里的同学会怎样?他们会说些什么?
(引导学生结合课文谈,带着感受去读)
3.第九自然段。
“我多么希望自己就是这两张剪纸的赠送者,多么希望童年时的一次赠送被人刻骨铭心地牢记着,越来越成为一笔千金不换的财富……”
生:我觉得这里表现了作者被她丈夫的故事深深地打动了。充满友爱的童心真的是一笔千金不换的财富啊。
师:作者两次用到了“多么希望”,又表明了什么呢?
生:说明童心的可贵与美好,深深感动了作者,作者也希望自己给别的小朋友带过快乐和幸福。
教师注意引导学生带着感受去朗读,从而与作者产生共鸣。
4.最后一个自然段。
教师要引导学生结合全篇进一步理解“真正的天堂”是真正属于孩子们的欢乐与幸福,是充满童心、童趣的。
三、回归课文,积累语言
读完全文,了解学生最想说的一句话是什么。让学生把想说的话表达出来,也可以选择自己喜欢的句子摘抄、背诵。
四、拓展延伸,续编故事
师:请你想象灾区的小朋友收到毛毛熊和发带时的情景,续编故事。要求:想象要合理,从儿童的角度去思考。
板书设计:
捐赠天堂
一颗童心另一颗童心
2 / 3
充满着友爱与深情充溢着欢乐与幸福3 / 3
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-11 16:56:00
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