2. 燕子优秀教学实录｜教案在线预览

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《燕子》教学设计云南省临沧市双江县勐勐镇细些小学李卫花教学目标:一、能有表情地朗读课文,并能背诵。二、巩固本课的生字词语,理解本课重点生词和课文内容,体会比喻、拟人在课文中的作用。三、学习作者细致的观察与有序的表达方式,以及抓住景物的主要特点来描写的方法。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。

资料类型：教学教案文档

所属课文：2. 燕子

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学校：双江县勐勐镇细些完小

2. 燕子优秀教学实录

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关键词：2. 燕子优秀教学实录

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《燕子》教学设计

云南省临沧市双江县勐勐镇细些小学李卫花

教学目标:

一、能有表情地朗读课文,并能背诵。

二、巩固本课的生字词语,理解本课重点生词和课文内容,体会比喻、拟人在课文中的作用。

三、学习作者细致的观察与有序的表达方式,以及抓住景物的主要特点来描写的方法。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。

教学重难点:

一、巩固本课的生字词语,理解本课重点生词和课文内容。

二、学习作者细致的观察与有序的表达方式,以及抓住景物的主要特点来描写的方法。

教学准备:

课件、课本、练习纸。

教学过程:

一、激趣导入

1、孩子们,你们知道一年有那些季节吗?你最喜欢哪个季节啊?

2、让一个学生上台说说自己喜欢的季节,

3、师:老师也最喜欢春天了,春天是幅美丽的画卷,是个充满希望的季节。让我们一起欣赏春之美吧!(观看春天的图片) 4、春天来了,它的使者也从南方赶回来了,来到了我们身边,大家知道是谁吗?(出示燕子图片)说说你眼中的燕子是什么样的?

它在田野里、在村子里自由的飞翔,打扮着春天。今天让我们跟着郑振铎先生一起来学习他眼中的燕子是什么样的?(学生回答后,板书课题,并提示学生写“燕”。)

二、小组合作,探究学习。

1、出示学习要求。

2、小组交流学习,

3、小组交流反馈:

(1)、小组分段朗读课文。

(2)、抽读生字词语,理解词语。(用自己的民族语辅助理解)

(3)、反馈问题的答案。教师板书。

三、逐段学习课文,理解课文。

1、学习第一自然段,体会燕子的外形美。

燕子的外形分为哪几部分?比较两组句子。

2、各自读第二自然段,找出春天里的景物有哪些。

3、抽读第三自然段,感受燕子的飞行美。

4、朗读第四自然段,了解燕子停歇的美。

本段中运用了什么修辞手法,把什么比做什么,

四、课堂小练笔。

1、老师给学生发练习纸,仿写句子。2

2、让学生分享自己所写的句子。

五、全课总结。

这节课你收获了什么?(自由发言)

板书设计:

1、燕子

活泼机灵羽毛、翅膀、尾巴春光光彩夺目

飞行停歇轻快灵巧姿态优美

关于本教案的常见问题

Q：2. 燕子优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 燕子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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