速度、时间、路程的数量关系教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《驾车旅游》教学设计教学目标知识技能:1.在模拟旅游的情境中,运用所学的数学知识和方法解决旅游生活中的简单问题,初步培养有计划的做事情的意识。2.从“驾车旅游”的实践活动中,感受生活中处处有数学。数学思考与问题解决:在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考,比较分析,归纳总结,与人交流,合作学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：速度、时间、路程的数量关系

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2018-04-18 06:42:00

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学校：新乐市马头铺学区东阳学校

速度、时间、路程的数量关系教学设计模板

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关键词：速度、时间、路程…教学设计模板

正文

《驾车旅游》教学设计

教学目标

知识技能:

1.在模拟旅游的情境中,运用所学的数学知识和方法解决旅游生活中的简单问题,初步培养有计划的做事情的意识。

2.从“驾车旅游”的实践活动中,感受生活中处处有数学。

数学思考与问题解决:

在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考,比较分析,归纳总结,与人交流,合作学习的能力。

情感态度和价值观

在合作与交流的过程中,获得良好的情感体验。感悟数学的价值,培养对数学的兴趣和热爱科学的情感。

教学重点:让学生经历给定目标的情况下,了解信息,提出问题,综合运用所学知识解决问题的过程。

教学难点:应用所学的知识解决生活中的实际问题。

课时类型:新授课

教学方法:合作交流

课时安排:两课时

教学过程

第一课时

一、创设情境,激发兴趣

师生谈话,让学生说一说自己“五一”想不想去旅游,引出教材情景,聪聪一家要去承德旅游的事情,出示聪聪一家人讨论出游的图,从图中,让学生说一说了解到哪些信息,从中理出条件和问题。

(分小组交流讨论)

信息:

条件:

问题:

二、加油问题

(先独立计算,然后在小组内交流答案,考虑不到的地方共同讨论补充)

1、加油需要了解哪些信息?

2、加满了油能行驶多少千米?

3、从石家庄到承德的高速公路全长大约是______千米,

加满了油能到达目的地吗?

练一练:

开车速度是平均每小时_________千米。

加满油后开出几小时汽车就要加油?

课堂小结:通过这次实践活动你有什么收获?

(学生合作交流)

1、生活中处处有数学,处处需要数学。

数学来源于生活,又服务于生活。

2、注意交通安全,带好常用药品,多带点钱

3、驾车旅游中除了学会计算,节约费用,

还要注意安全,卫生,健康,文明等等。

布置作业: 研究驾车旅游的时间问题和费用问题

板书设计：

一、条件

问题

课后反思：

二、加油问题、、、驾车旅游 2

冀教版四年级数学上册

《驾车旅游》教学设计

东

阳

学

校

李芳

关于本教案的常见问题

Q：速度、时间、路程的数量关系教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《速度、时间、路程的数量关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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