7　手术台就是阵地教案2

《手术台就是阵地》教学设计

清丰县高堡乡北乜城小学李继敏

教学目标

1、在阅读中自主识字,理解句子的意思,并体会反问句的作用。

2、说说课文的主要内容,借助图片和结合课文内容,理解“手术台就是阵地”的意思。

3、有感情朗读课文,了解国际主义战士白求恩在万分危急的情况下,坚持为八路军伤员做手术的动人事迹,深切感受并学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责的高尚品质。

教学重点/难点

了解国际主义战士白求恩在万分危急的情况下,坚持为八路军伤员做手术的动人事迹,深切感受并学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责的高尚品质。

教学用具

课件

教学过程

一、揭示课题。

出示课题,齐读。

老师让你们预习课文,我要检查预习情况,你们准备好了吗?我们做个交流。

白求恩是个怎样的人?

对工作认真负责的人。

白求恩在什么样的情况下对工作认真负责?

1、白求恩抢救伤员的具体事例的描写在哪几个自然段?书中的插图与哪几个自然段内容对应?(2、3、4自然段。这三个自然段与插图内容相对应。)

2.默读课文第2自然段。思考:几发炮弹落在小庙前的空地上,当时小庙周围的环境怎样?白求恩是怎样抢救伤员的?画出白求恩的神态、动作词语,并分析。个人批划,小组讨论。

3.集体讨论。环境:“硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。”在这种危险的环境中,白求恩仍然镇定地为伤员做手术,敏捷地从伤员腹腔里取出弹片。

分析词语:“仍然”是指白求恩面对几发炮弹落在小庙前、弹片纷飞,硝烟滚滚的恶劣环境丝毫没有放在眼里,还和没有炮弹落下一样在工作。“镇定”是说白求恩大夫既没有把形势的危险放在心上,也没有把自己的安危放在心上。表现得十分沉着、冷静。“敏捷”一词表现了白求恩医术高明,也说明他做手术时十分镇静。

小结:通过抓住环境和气氛的描写,抓住白求恩大夫不顾个人安危,仍然镇定地为伤员做手术的动作、神态等词语,表现了白求恩临危不惧对工作极端负责的优秀品质。

4.指名朗读第2自然段,体会白求恩的优秀品质。

5.出声读第3自然段。边读边画出有关环境描写的句子。并思考在这种情况下,白求恩是怎样对待伤员,对待自己的?个人批画后,小组讨论。

6.环境:敌人不断地在上空吼叫,炮弹不断地在周围爆炸。白求恩不顾部长的恳求,坚决不离开手术台,就像一名八路军战士坚决不离开自己的阵地一样,低下头,继续给伤员做手术。“继续”一词说明白求恩不听部长的恳求,坚决不肯撤走,用自己的行动实现自己的诺言,接着为伤员做手术。

7.默读第4自然段,边读边画出有关环境描写的句子。并思考在这种情况下,白求恩是怎样工作的?个人批画后,分析重点词语。

8.集体讨论:挂在门口的布帘烧着了,火苗向手术台扑过来。眼看要危及到白求恩的生命,在这严峻的环境形势下,他仍然争分夺秒地给伤员做手术,丝毫不顾及自己。这里的“仍然”一词意思是说明白求恩做手术从未间断。“争分夺秒”一词是说情况越来越危急,白求恩一心只想着加快手术的速度,尽可能地在短时间里抢救更多的伤员。进一步体现了他把伤员看得比自己更重要,突出了白求恩坚守阵地的精神。说明了白求恩对自己的工作极端负责任的优秀品质。

总结。

师:白求恩是一个镇定、坚持、舍己为人的人,还是一位认真负责的医生,也是一位伟大无私的战士。让我们走进他的生活,看一组照片。

师:白求恩在中国只待了8个月的时间,在一次手术中为了抢救伤员瘦了伤,永远的离开了我们,白求恩

逝世时年仅49岁,有些人有些事一辈子也忘不了,就如恩格斯所说他是一个舍己为人,毫不利己,专门利人的好同志。让我们记住这位为中国的革命视野先处理自己生命的人,让我们永远记住这个名字——白求恩。

拓展:

齐会战斗胜利结束了,获救的伤员遇到白求恩大夫怎样做?怎样说?展开想象,小组合作说一说。

板书:

手术台就是阵地

环境白求恩

硝烟滚滚仍然镇定对工作认真负责不断爆炸继续手术不顾个人安危布帘烧着争分夺秒国际主义战士(越来越险)(坚守岗位)(忠于职守)