集邮课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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集邮课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：集邮课件配套优秀教案设计

正文

《集邮》教学设计

罗志雄

教学内容:北师大版三年级数学下册第15-16页。

教材分析:

本节课是三位数除以一位数, 商是两位数的除法。教材选择集邮的具体情境,提出了三个问题。教学时鼓励学生自主尝试解答,通过交流掌握计算方法。

学情分析:

三年级学生充满好奇心和对数学学习的激情, 但他们由于受到认知水平的限制以及生活经验的缺乏,很难只通过课本和教师的直接讲授来学习,他们天生好动,思维活跃,喜欢动手,多通过直接体验、亲身实践来积累经验,对自己感兴趣的事会全身心投入,他们是由兴趣而进入学习过程的。

教学目标:

1.探索并掌握三位数除以一位数,商是两位数的除法的计算方法,并能正确进行竖式计算。

2.能结合具体情景进行估算,培养估算意识。

3.会用乘法和加法验算有余的除法,培养验算的习惯。

教学重点:

探索并掌握三位数除以一位数,商是两位数的除法的计算方法, 并能正确进行竖式计算。

教学难点:会用乘法和加法验算有余的除法,培养验算的习惯。

教具准备:课件

教学时间:1课时。

教学过程:

一、情境引入

同学们,你们都收集邮票吗?今天我们一起来看一看集邮中的数学问题吧,出示课件。

图中有哪些数学信息,你找到了吗?

生:笑笑有邮票 285张。

生:他想把这些邮票放到册子里, 册子每页只能放 5张。(真棒) 师:你能提出什么数学问题,如何解决?

生:每页放 5张, 285张邮票大约需要放多少页?

二、探究新知

(一)探讨估算方法。

每页放 5张,估一估,大约放多少页?

(1)、学生独立估算商是多少?

(2)、组内讨论估计的过程。

(二)探究竖式计算方法。

1、算一算,能放多少页?

列式:285÷5=

(1)提出问题:被除数百位上的“2”比除数的“5”小怎么办?

(2)交流反馈

师:百位上不够商 1,就商0,商中百位上的0可以不写出来。

(3)第一个商应该写在哪?

28÷5,应当在十位上写商“5”

教师小结 :被除数的最高位上的数比除数小,就要看前两位。商应该写在十位上。

(4)学生完整的写出除法竖式,

(5)你能总结规律吗?(分别指名学生说说)

(6)规律:被除数是三位数且最高位上的数小于除数,首次商写在十位上,商是两位数。

2、如果每页放 8张,可以放满多少页?还剩多少张?

285÷8=( )页…… ( )张

(1)估计商是几位数?

生:8×100=800,商是 2位数

生:百位上的“2”比除数“8”小,商是2位数

(2)商“3”写在什么位置上?

生:十位上。

(3)为什么商和余数的单位不一样?

商是指可以放满多少页,余数是指还剩多少张。

(三)学习验算方法。

1、教师提出探索性问题。

要检验商是否正确该用什么方法验算?

2、学生独立思考。

3、同伴交流,全班汇报。

追问:35×8表示什么?为什么还要加上5呢?

生:每页放8张, 35页放多少张。放满 35页,还剩 5张,所以要加上 5.

4、教师归纳小结:要检查除法算得对不对,可以用商和除数相乘的方法来验算。

三、巩固练习

1.课本练一练第 1题, 巩固三位数除以一位数商是两位数的除法

2.课本练一练第 2题,说一说每一步的意思。

四、课堂小结

这节课你有什么收获?教师引导学生进行小结。

板书设计:

集邮

285÷5=57(页 ) 285÷8=35(页 )……5(张)

竖式(略) 竖式(略)

资料摘要

集邮课件配套优秀教案设计

集邮课件配套优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_269

配套课件

集邮PPT专用课堂实录内容

集邮PPT课件和板书设计(共3页)

集邮PPT课件和教案1(共3页)

集邮PPT课件和教学内容分析(共4页)

集邮PPT课件和优质课教案推荐(共2页)

集邮PPT课件和教案2(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：集邮课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？