①早发白帝城名师教学实录

早发白帝城

韩凯莉

教材分析:

这是唐代诗人李白写的一首千古名诗,全诗共4行2句,写诗人乘船从白帝城返回江陵时的愉悦心情,前两句写早晨辞别了朝霞缭绕的白帝城,顺长江而下,一日之间就可以到达千里之遥的江陵。后两句写三峡两岸树木中猿声响成一片,走出很远仿佛还能听见,整首诗写得轻灵飞动,生动地传达了诗人的喜悦心情。

教学目标

知识与技能:

利用多种认字方法认本课3个生字,会写5个生字。

过程与方法:

通过反复诵读,背诵古诗。

情感态度与价值观:

理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情,激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。。

重点与难点:

重点:有感情地朗读、感受诗的意境美。

难点:体会作者乘船东归的愉快心情。

学情分析:

学生在熟读的基础上,能够背诵古诗,进而理解诗人的愉悦

心情。学生在学习本课时,看插图、看视频、配乐反复吟诵课文,体会诗人的心情。

“发、朝、还、重”四字是多音字,可以通过组词区别字音。教学时间:一课时

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、出示图片,激趣导入。

师:同学们,在很久以前,唐朝有一位非常有名的大诗人,他的一生写下了许许多多的优秀诗文,他的诗热情奔放、感情真挚,他被人们称为“诗仙”,是谁呢?

生:李白

师:(出示李白头像)我们已经学过不少李白的诗,你会背哪一首,背给大家听一听,指名背!

今天我们再来学习一首李白的诗《早发白帝城》。

师板书课题,生一起来书空(写好后)齐读课题。

师配乐讲故事

故事发生在一千多年前的唐朝,李白因爱牵连蒙冤获罪,被流放到很远很远的夜郎城(今天贵州东部)一路上,他很伤心,走呀走呀,途中经过江陵城(湖北江陵县),那儿地势险要,水流很急,当小船慢慢行使到白帝城(今天重庆白帝山)时,突然接到了一个好消息,他无罪了,可以自由了,他非常高兴,决定顺水行舟回江陵,途中使写下了一首千古

名篇《早发白帝城》

二、初读古诗,整体感知。

1、师范读古诗,读后让学生评价。

现在请听老师读,你们可以小声读,看谁听得认真,听的仔细,老师希望你们用行动来告诉我好吗?

2配乐让我们一起读古诗好吗?

3、生自由读古诗。(读之前请一名同学来读一下,自读要求)读时要求:读正确,通顺。

你们读的可真棒啊!现在谁想读给大家听一听呢?

4、指名读,齐读。

5.学习多音字“发、朝、还、重”进行区别字间,分别口头组词。

fā:交付,送出:分发。发放。发行

发

fà:人的前额、双耳和头颈部以上生长的毛:头发。鬓发。怒发冲冠。

cháo向着,对着:~向。~前。~阳。

朝

zhāo早晨:~阳。~晖。~暮。~霞。~气。~思暮想。~令夕改。~秦暮楚(喻反复无常)。

huán 回到原处或恢复原状:还乡。还俗。

还

hái 依然,仍然:这本书还没有看完。

chóng 再,反覆,一次又一次:层,万~山

重

重zhòng ⒈份量大,跟"轻"相对:~型。举~

三、品读古诗,感情意境。

过渡:让我们再深入的读一读古诗,你读懂了什么?

1、出示古诗内容、

2、指名读前两行。

3、提问:诗人从哪里出发?

请你来回答

要到哪里去?多远的路?要多长时间到?板书:白帝城——江陵

4、问:从诗中看出李白什么感受?

生:对,就是高兴的心情!

5、师述:白帝城在山顶最高处(指图)从白帝城返回江陵有一千多里水路,因为李白急着回家,把好消息告诉家人所以试着用高兴的心情去读前两行。

6、齐读前两行。(带着高兴的心情齐读)

7、指名读。(看谁能读出高兴的心情)

8、指导朗读,板书:辞、还。

9、指名读后两行。

10、看视频。师述:两岸的猿猴很多,一眨眼工夫,小船已

过了很多座山,好象一只猿猴没叫完,船又到了另一只猿猴叫的地方,想象李白去时和回来时是同一条小船,但感觉不一样,去时伤心,回来高兴,又是顺水行舟,所以轻舟已过万重山。

诗中的“一日还”“万重山”是李白的夸张的手法,如:“飞流直下三千尺,桃花潭水深千尺,危楼高百尺”等诗句都是作者夸张的写法,这是李白特有的风格。

11、齐读后两行。

12、指导朗读全诗。(现在让我们带着高兴的心情再来读全诗吧)

四、再次朗读,升华情感。

过渡:这么美的诗还想读吗?

1、打节奏朗诵。

2、表演读。

3、配乐朗读。

五、巩固生字,指导书写。

过渡:诗读的很好,我们来复习一下生字。

1齐读生字。(出示图片)

2指导“帝”“岸”两字的写法。

帝:上下结构,巾字底,写的时候一定要注意首点居中,末竖悬针(悬针竖)

岸:上下结构山字头,在书写的时候要注意:整体上窄下宽,

下部竖撇伸展)

现在让我们拿出课堂本把辞和还带拼音一个写三个(学生书写老师巡视,指导)

六、总结全文,布置作业。

这节课,我们一起学习了李白的《早发白帝城》,中国是诗的国度,朗读是中国诗歌艺术的最高峰,课外同学们多收集一些唐朝的诗读一读好吗?

板书设计:

早发白帝城

辞还啼过

白帝城-------------------江陵

愉快