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北师大版语文四年级下册第七单元《纪念日》第二课时教学设计怀宁县高河镇中心学校吴鹏教学目标:1、了解纪念日所表示的特定含义及其来历。2、围绕主题收集相关资料,组织交流学习。利用教材留白,畅谈学生视野中独特的纪念日,丰富学生的知识积累。3、提升对祖国、人民及社会生活的热爱,激发强烈的纪念意识。教学重难点
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- 2018-04-24 16:41:00
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七 纪念日优质课教案内容
未知
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关键词:七 纪念日优质课教案内容
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北师大版语文四年级下册第七单元《纪念日》第二课时教学设计怀宁县高河镇中心学校吴鹏
教学目标:
1、了解纪念日所表示的特定含义及其来历。
2、围绕主题收集相关资料,组织交流学习。利用教材留白,畅谈学生视野中独特的纪念日,丰富学生的知识积累。
3、提升对祖国、人民及社会生活的热爱,激发强烈的纪念意识。
教学重难点:
围绕主题收集相关资料,了解纪念日所表示的特定含义及其来历,开展合作实践活动。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
第二课时
一、复习导入
1、由清明节说起,谈祭祀祖先,谈祭拜革命英雄操球烈士……(板书课题:纪念日)
2、通过上节课的学习,我们知道五月份是包含纪念日最多的一个月份,我们一起来回顾一下。
3、除了五月份,在其它的月份中也有许多重大的纪念日,今天我们就开展一次纪念日交流活动。
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二、分组交流活动
1.组内交流纪念日名称及日期。
下面请大家在小组中交流你所搜集到的其它纪念日名称及日期,并和小组同学一起整理。
(学生在小组中交流。教师巡视,指导学生先去掉重复的资料,再按日期顺序或不同内容把搜集到的纪念日排列好,记录下来。) 2.集体整理重大纪念日名称及日期。
(根据上节课自主选择,分组围绕“抗日战争”、“传统节日”、“当代国家大事”等相关主题作纪念日交流汇报。)
师:每个小组认识的纪念日都很多,我们一起来交流一下。同学们交流汇报时,一定要认真倾听其他同学的发言,同学发言完毕后,可以进行补充。
3. 交流自己家里的纪念日。
除了以上我们认识的纪念日,其实在我们身边还有很多特殊的纪念日,大家看57页丁丁冬冬的对话,你又想到了哪些特殊的纪念日呢?并说说它值得纪念的原因。
交流我家的纪念日。
交流本地的纪念日
(12.26 10.6 6.3)
预设:①2004年12月26日是安庆大桥通车的日子……
师:“一桥飞架南北,天堑变通途”。安庆长江大桥的建成通车给安庆的交通带来了便捷,安庆的经济得以发展。
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②1992年10月6日,安庆成功举办了第一届中国黄梅戏艺术节。
大屏幕出示黄梅戏艺术节的资料。。
师:黄梅故里,为了推广黄梅戏,现在黄梅戏已经走进了我们的校园……
学生表演唱。
学生评价演唱情况。
师:“此曲只应天上有,人间难得几回闻”。
③2017年6月3日,首届怀宁国际蓝莓文化旅游节开幕。
……
三、细说纪念日
1.谈话:每个纪念日都有它特定的来历、意义及其纪念方式,谁能把你知道的某个纪念日的来历或意义介绍给同学们?
2. 学生交流。
学生把搜集到的有关纪念日的来历、意义的资料,在全班交流汇报,学生汇报后,教师可补充说明,使学生加深对纪念日的了解。根据学生的回答相机板书:铭记历史陶冶情操丰富知识
这么多有意义的纪念日,你最喜欢哪个呢?为什么?
(学生畅所欲言,围绕课内外涉及的各种纪念日向大家做介绍。) 四、纪念日知识考察
同学们了解的纪念日的知识可真多啊,老师想对你们纪念日的知识大考察,你们敢接受挑战吗?
挑战一:观看图片,说说上面描述的是哪个纪念日?
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1、我校师生植树节“植绿护绿”场景。
师:只要人人参与植树造林活动,我们的环境会越变越好。沙漠就会变成绿洲,我们的家园就会变成绿色家园。
2、3.26日“忆海子”诗歌会。
师生诵读《面朝大海春暖花开》
挑战二: 你能根据这些时间,说出相应的纪念日吗?
五月份第二个星期日六月份第三个星期日
三月份最后一个星期一十一月份第四个星期四……
挑战三:你知道这些纪念日的时间吗?
建军节青年节端午节中秋节重阳节党的生日
植树节教师节圣诞节地球日世界水日国家宪法日抗日战争纪念日少先队建队日南京大屠杀纪念日
中国青年志愿者服务日消费者权益日中国国耻日……师:上面的纪念日中有些是我们的传统节日,许多诗人写下了许多脍炙人口的古诗。
挑战四:说说你所知道的有关纪念日的古诗
师:同学们表现得太精彩了,恭喜同学们挑战成功。
五、筹划纪念活动
同学们,六月有一个属于你们的节日,你们知道吗……“六.一”儿童节,是一个值得纪念日子。这一天,全国各地都要进行隆重的庆祝活动,我们学校也要举行活动,请大家筹划一下,你们准备开展哪些活动,又怎样开展?
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(预设活动:游艺会、经典诵读、成语接龙、才艺展示等。)六、回顾总结
师:法国作家雨果曾经说过:“回忆是力量之源……永远不要忘记周年纪念日。开展纪念日活动,如同点燃一支火炬。”开展纪念日活动,让我们不忘过去,更好地面对未来,让我们铭记历史,陶冶情操,丰富知识。
七、布置作业
作业:课后同学们再去搜集一些重大纪念日的名称、日期、来历意义及其纪念方式以文字的形式记录下来,然后,共同制作一本“纪念日资料集”。
板书设计:
铭记历史
纪念日陶冶情操
丰富知识
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