神奇的计算工具教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

“神奇的”握手教学目标:1、通过“握手”,激发学生学习数学的兴趣,体会数学与生活的联系2、理解两位数乘三位数的顺序,把握两位数乘三位数教学重点:把握两位数乘三位数教学难点:理解两位数乘三位数的顺序教学过程:1、通过小视频直观感受握手的顺序2、通过学生表演进一步体会握手的顺序3、以数字代替学生,体验三

资料类型：教学教案文档

所属课文：神奇的计算工具

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2018-04-24 17:04:00

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学校：临泉县城关街道恒信光彩小学

神奇的计算工具教学目标设计

未知

2018-04-24 17:04:00

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关键词：神奇的计算工具教学目标设计

正文

“神奇的”握手

教学目标:

1、通过“握手”,激发学生学习数学的兴趣,体会数学与生活的联系

2、理解两位数乘三位数的顺序,把握两位数乘三位数

教学重点:

把握两位数乘三位数

教学难点:

理解两位数乘三位数的顺序

教学过程:

1、通过小视频直观感受握手的顺序

2、通过学生表演进一步体会握手的顺序

3、以数字代替学生,体验三位数乘两位数的顺序

4、揭示握手所表示的运算

124×21

5、用表格表示三位数乘两位数

6、用竖式表示三位数乘两位数

124

×21

——————

7、总结:三位数乘两位数

(1)三位数乘两位数,先用第二个因数的个位去乘第一个因数,乘得积的末位与个位对齐。

(2)再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数,乘得积的末位与十位对齐。

(3)最后把两次乘的积相加。

(4)注意:相同的数位要对齐

8、巩固练习

关于本教案的常见问题

Q：神奇的计算工具教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《神奇的计算工具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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