语文天地教学创新设计

《试胆量》---心理描写训练

晋江市新塘街道瑞鹊小学杨云燕

教学目标:

1、借助文本让学生学习心理描写的几种方法,并鼓励学生将学到的方法运用到片段练习中去,真正做到学以致用。

2、让学生在“试胆量”的游戏实践中动心、动情、动笔,捕捉自己的感受,提高学生观察、构思、表达的能力,有意识的进行心理描写的片段训练,培养学生“用我口说我心”“用我手写我心”的能力。

3、培养学生赏析作文的能力。

4、渗透修改作文的方法,让学生自改、互改片段,提高修改作文的能力。

教学准备:多媒体课件、箱子若干、物品若干

教学过程:

课前进行“知识竞答”

请班长到台前当小考官,出题让同学抢答,答对的同学得到智慧贴图。

老师采访得奖者,此时你的心情如何?(你感觉怎么样?)

一、欣赏图片,畅谈感受

1、出示一些图片(汶川地震、奥运会、艺术节、烤鸡)

2、学生看图,然后用“看到我心

想”把自己的心里话说出来。老师相机板书:喜、怒、哀、惧……

3、揭示课题

二、片段欣赏,学习写法

1、师:前几天我们学了作家包拯写的《包公审驴》一文,这篇文章的第二段有一处心理描写的地方,下面我们来看一看。

2、欣赏文中的心理描写片段(课件出示下面这段话)

一天,刘五牵着驴驮了木炭到小市镇上,他把驴拴在市镇门口外的树上,自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来,他大吃一惊。驴还拴在树上,驴背上的鞍子还是那个鞍子,套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头,可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了!这是怎么回事?难道我的驴这么一会儿就病成这个样子!刘五惊慌失措,动奔西走,到处寻找,可是,自己的驴还是踪影全无。刘五又气又恨,懊恼极了,他想了想,把这头瘦驴牵去告官,可是不知道被告该是谁,最后决定告这头瘦弱的驴。

3、老师归纳心理描写心理活动方法:心理描写就是对人物进行心理剖析,直接表述人物的精神境界。目的在于准确的传情达意。它表现的形式是多种多样的。常见的描写心理活动有以下几种方法:

1、内心独白(例子)

2、表情描摹(例子)

3、展开联想(例子)

4、寄托梦境(例子)

5、借物写心理活动(例子)

三、玩“试胆量”游戏谈真实感受

(一)学生上台试胆量

1、师出示一个箱子神秘地说:“这个小考官就在这个箱子里,它到底是什么呢?你只能用手出触摸,用心去感受才能知道。它最喜欢勇敢的孩子,谁第一个上来和它交朋友呢?(一名学生上台)

2、师采访生说:“先说说你此时的心情。”生说,师相机板书

师:“你只能用手去摸它,用心去感觉,要注意感觉自己的心里变化。其他同学要仔细观察他的动作、神态,可猜猜他的内心活动,也要特别注意自己的感受。”

3、生试胆量。

4、生说说此时的感受。

生说感受,师相机写出相关的心理描写的词

5、其他同学也来说说。

(二)小组成员试胆量

1、出示游戏规则

2、各组进行活动。(播放音乐)

3、在小组中交流感受。

4、指名全班交流。

四、心理描写片段训练

1、出示写话要求:请把自己试胆量时感受最深的地方写具体,写生动,用上心理描写的方法,写出自己的真情实感,可以参考心理描写的秘笈。

2、学生写话,老师巡视。

五、自改和互改片段

1、出示修改作文的秘笈

修改作文的基本方法有六种,可以用六个字来概括,即,“增、删、改、调、换、留”。

增,指的是增加必要的内容,使文章的语句或内容更加完整。如:“看了这部书,获得了许多知识。”谁“获得了许多知识?”句子中没有回答。可改为:看了这部书,我获得了许多知识。

删,指的是删去与中心无关的语句或内容。如:“蔚蓝的天空万里无云,蓝得像一块蓝玻璃。”句子中的“蔚蓝”和“蓝得”重复,可删掉后一个词。

改,指的是改正文章中错误的词句或内容。如:“我争先恐后地在课堂上发言。”一个人怎么能“争先恐后”呢?可改为:大家争先恐后地在课堂上发言。

调,指的是调整文章中颠倒的词语或句子。如:“两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!”“两个新旧社会”,岂不变成了四个社会了吗?应把词序调整过来,改为:新旧两个社会,真是鲜明的对比啊!

换,指的是换一个合适的词句或说法。如:“亮亮知道自己错了,心情很繁重。”“繁重”不能形容心情,应换成“沉重”。

留,指的是原来被删去的,后来又认为正确的词句或内容再保留下来。如:“我们伟大的祖国屹立在世界东方。”作者删去了“世界”二字,后来认为留下更恰当,所以用“△△”符号,把两字保留下来。

2、学生边念边自改

3、和同桌交换修改,看看是否写出真情实感,语句通顺.

六、交流赏析片段

师:下面,我们交流一下好吗?交流时要注意倾听,学会倾听。因为任何人的作文,只要你听了,都会对你有帮助,有启发的。谁来读?

1、指名读

2、师评析

3、再指名读,学生评。

七、布置作业

课后,请把这次试胆量的经历写成一篇作文,题目自拟,内容要具体,要注意运用心理描写,表达真情实感。我们再来办一期习作展。