大地的话PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《大地的话》教学设计肃州区红山中心小学蒲雯婷教学目标:1、准确认读课文中的三个生字,掌握写字表中的八个生字,重点指导“蕊”的写法。2、注重朗读,感悟诗歌的内容,能够有感情的朗读、背诵,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献的精神。3、能够仿照诗歌续写,独立表达自身的思想感情。教学过程:一、谈话导入,入情入

资料类型：教学教案文档

所属课文：大地的话

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2018-06-07 16:12:00

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学校：肃州区金佛寺镇红山小学

大地的话PPT及专用教学设计内容

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《大地的话》教学设计

肃州区红山中心小学蒲雯婷

教学目标:

1、准确认读课文中的三个生字,掌握写字表中的八个生字,重点指导“蕊”的写法。

2、注重朗读,感悟诗歌的内容,能够有感情的朗读、背诵,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献的精神。

3、能够仿照诗歌续写,独立表达自身的思想感情。

教学过程:

一、谈话导入,入情入境

1.教师直接板书“大地”,激活同学思维,考虑:同学们,一看到这个词你想到了什么?

2.接着板书完课题,再预设大地会与谁对话的问题导入新课。

二、读通课文,整体感知

1、同学自由读课文,尽量将课文读通

2、生字出示生字、词

吐蕊一嘟噜枝丫筑巢驱赶嫌宝藏

同学“开火车”领读生字。同学质疑有没有不理解的词语。3、指名读课文,说说大地在和谁说话?

三、细读诗歌、品读赏析

(一)进入角色,以读悟情

1、教师出示课文内容,配乐范读。

2、用心的默读以下课文的前四段,看看大地都想和种子、飞鸟、游鱼和小草说什么?并选出其中的一节练读。在读流利的同时,尽量将大地的话读懂。

3、指名四位同学扮演大地朗读课文的前四节,想象你自身就是大地,你想对你的朋友们说些什么?其他同学你们就是种子、飞鸟、游鱼、小草。仔细听,用心去感受,看看能否听懂大地对你说了些什么?

4、选择你最喜欢的段落读给你的同位听听,看看你的同位能否明白大地想说的话。阅读时可以把你的感受用一句话或一段话写在书上与同位交流。

5、在自读、交流的基础上再指名朗读。

6、再来读读课文的最后一节,再回想刚刚大地的一句句真情的话语,你能感受到大地的话语想表达自身怎样的感情吗?适时设疑对最后一句的省略号你是怎么理解的?有什么特殊的含义。即:还有许多大地体内的生灵,比方……(二)借助文本,换位抒情

假如你是种子,飞鸟,游鱼,小草,听了大地的话,你有什么想对大地说的?你能说给你的小组成员听听吗?

四、激发情感,以写续情

1、读了这篇课文,相信你也按捺不住自身的话语,想来说说吧?对你想说的人、物敞开心扉,大胆的说出来吧。

2、也尝试着用课文中出现的“假如”、“即使”关联词语,仿照课文的前四段,来抒发你自身的感情吧。

3、同学仿照课文的前四段,将自身想说的话,也来写一篇简短的小诗。

4、组内交流,优秀一篇优秀诗歌。

5、全班交流优秀的诗歌,不满意的地方自身进行修改。

板书设计:

大地的话

种子飞鸟游鱼小草

关于本教案的常见问题

Q：大地的话PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大地的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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