七 纪念日ppt课件教学实录

《纪念日》教学设计

怀宁县高河镇中心学校操海林

教材分析:

本单元是围绕“纪念日”展开综合性语文学习的开放单元。纪念日凝聚了多少人改造自然、改造社会的进程,开展纪念日活动有利于提高学生的人文素养和科学素养。教材以五月为例,列举了各种纪念日,有政治方面的,有社会生活方面的,有生产、科研方面的,有环境保护方面的,有文化艺术体育方面的;有属于伟人名人的,也有属于大众的……

教学目标:

1、搜集有关纪念日的资料,让学生认识并了解重大的纪念日,利用教材留白,畅谈学生视野中独特的纪念日,丰富学生的知识积累。

2、识记纪念日的时间,交流不同纪念日的来历及特定含义,提升对祖国、人民及社会生活的热爱,激发强烈的纪念意识。

3、利用教材“空白”调动学生已有的知识经验,在畅谈五月特殊纪念日的基础上,填补“空白”日历,生成新的课程资源,在实现资源共享中期待创造意义更新、范围更广的纪念日。

教学重难点:

围绕主题收集相关资料,了解纪念日所表示的特定含义及其来历,开展合作实践活动。

课前准备:搜集与纪念日相关的资料。

教学安排一课时

教学过程

一.观看录像,引出话题

1.多媒体播放我国第一枚运载火箭发射成功的视频。

2. 学生交流看后感受,提升对祖国的热爱。

3. 教师总结并导入:有些事情,有些日子,我们是永远不会忘记的,因此,每年的那个时候,我们都要举行活动进行纪念。国家有国家的纪念日,家庭有家庭的纪念日,甚至我们每个人也有自己的纪念日,那么关于纪念日,你们了解多少呢?今天这节课我们就来说说纪念日。(板书:纪念日)

二认识纪念日交流整理

师:开展纪念日活动,如同点燃一支火炬,可以使我们不忘过去,更好的面对未来,比如五月份就有许多值得纪念的日子,请大家自读57页的内容,看看你知道有关纪念日的哪些知识?

1、学生读书后,说出教材中出示的几个纪念日的名称及具体日期,交流资料,谈纪念日的来历、意义、及其纪念方式。(五一劳动节、五四青年节、马克思诞生纪念日、世界红十字会、世界无烟日)

2、同学们,日历的空白中的省略号是什么意思?谁还可以补充五月份的一些纪念日?(启发学生填补空白日历,教师也可帮助补充,以达到资源共享。例如:母亲节、国际护士节、世界文化发展日、非洲解放日等等)

师:五月份是包含纪念日最多的一个月份,当然在其它的月份中也有许多重大的纪念日,下面请大家在小组中交流你所搜集到的其它纪念日名称及日期,并和小组同学一起整理。

3、学生在小组中交流。教师巡视,指导学生先去掉重复的资料,再按日期顺序或不同内容把搜集到的纪念日排列好,记录下来。

师:每个小组认识的纪念日都很多,黑板上有一张“纪念日一览表”表格,咱们一起按时间顺序把它填完成好吗?

如:端午节、中国共产党成立纪念日、建军节、中秋节、教师节、重阳节、国庆节等等。

(全班共同补充,把有关纪念日日期和名称的表格填好,教师也可把自己搜集到的纪念日介绍给大家并汇集到表格中。)

师:除了以上我们认识的纪念日,其实在我们身边还有很多特殊的纪念日,

大家看57页丁丁冬冬的对话,你又想到了哪些特殊的纪念日呢?

三、谈纪念日

(一)、谈家乡纪念日

1、介绍烈士球(1894—1931),原名操建球,化名汤省三、阎忠信、苏省三,怀宁县万福桥(今茶岭镇万福村)孙家冲人,第二次国内革命战争时期中共高河区委书记、著名革命烈士。每年清明时节,我们都用各种方式纪念他。

2、那么,同学们,我们的家乡还有那些值得纪念的伟人呢?(学生讨论交流他们的事迹)

师总结:是呀!我们的家乡还有许多值得纪念的伟人,如:邓稼先、陈独秀、海子、王星拱......

(二)、谈家庭纪念日

1、我们的家庭有哪些值得纪念的日子呢?

2、学生交流。(爷爷、奶奶的生日,爸爸和妈妈的结婚纪念日,另外自家进新房等值得纪念的日子。)

3、学生畅谈自己的家庭纪念日。

四、拓展延伸

1、小组竞赛,看谁记住的纪念日多。

2、学生谈本节课的收获与感受。

五、回顾总结

师:法国作家雨果曾经说过:“回忆是力量之源……永远不要忘记周年纪念日。开展纪念日活动,如同点燃一支火炬。”纪念日凝缩着人类改造自然、征服自然的进程。有了这些纪念日,我们的生活多一份热闹和精彩,有了这些纪念日,我们的情感多了一次沟通和交流,

有了这些纪念日,我们的精神多了一丝寄托和慰籍,让我们忘记烦恼,淡化矛盾,愉快地歌唱,尽情地享受,在纪念日里,心更近,情更浓。六、布置作业

学生制作纪念日历。

板书设计:

纪念日

识纪念日 ______ 改造自然 谈纪念日征服自然