②一片树叶板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《一片树叶》教学设计二年级下语文王彬彬教学目标:1.认识本课的生字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.让学生明白应该爱护花草树木。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:让学生明白应该爱护花草树木。教学准备:多媒体课件教学过程:一、激趣导入春天是植树的季节.春天来了,我们会想起去植

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所属课文：②一片树叶

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2018-04-27 08:14:00

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学校：海城市祥圣小学

②一片树叶板书设计及设计说明

未知

2018-04-27 08:14:00

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关键词：②一片树叶板书设计及设计说明

正文

《一片树叶》教学设计

二年级下语文王彬彬

教学目标:

1.认识本课的生字。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.让学生明白应该爱护花草树木。

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

让学生明白应该爱护花草树木。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、激趣导入

春天是植树的季节.春天来了,我们会想起去植树,小黄牛也想去植树,于是,它栽下了一棵小椿树,看,这棵小树有着嫩嫩的叶子,长得生机勃勃,多可爱啊!可是仅仅过了一天,这棵小树一片叶子也没有了,这是怎么回事呢?今天我们接着学习一片树叶。揭示课题.(幻灯片1)板书:一片树叶二、复习字词

(出示词语)

抖动尝尝高耸入云攀登仅仅秀丽

生开火车式读词语

这些字宝宝你们读得这准,那么课文你们会读得更准。(再读课文,并标出有几个自然段)

三、初读课文,整体感知

1.请你们翻开课本,大声朗读课文。出示(幻灯片2)围绕课题,课文讲了一个什么故事?

2.生答:小黄牛栽下了一棵小椿树,可仅仅一天时间,一片叶子也没有了。

三、学习课文,体会人物语言

这是怎么回事呢?我们一起来看一看课文的具体内容

1.学习第一自然段。

小黄牛是怎么保护它的?(小黄牛在旁边立了一块木牌,上面写着“请爱护小树”)。

2.学习第二、三自然段。

(1)这么美的小树,小动物们可喜欢它了。看,一只小兔子蹦蹦跳跳地走过来了,你们谁能读一读小兔子夸小树的

话.(指名读,男/女读)

(2)小兔子是怎么做的呢?

3.学习第四、五自然段。

(1)不仅小兔子喜欢小树,小猴子也很喜欢小树。谁能边扮演小猴子边读一读小猴子的话? (高兴的时候.指名说) (2)小猴子是怎么做的呢?

4.学习第六、七自然段

(1)过了一会,又来了一只小熊,小熊是怎么夸小树的?(学生读)

小熊对小树看了又看,闻了又闻,请你带着动作和表情,再读一读。

刚才同学们读的非常棒,

(2)小熊那么喜欢小树,又是怎么做的呢?.

5.学习第8自然段

接着又发生了什么?

于是,接着,小山羊走过,_采_走了一片叶子。

小猪走过,拿走了一片叶子。

3.学习第9自然段。

仅仅过了一天,小黄牛来浇水时,发现小树(一片叶子也不剩了)他张大了嘴巴,瞪大了眼睛,变得(目瞪口呆)

(1)做一下目瞪口呆的表情,体会小黄牛的惊讶。

(2)大家都喜欢小椿树,为什么小椿树一片叶子也不剩了呢?

四、总结全文

小错误的累积有可能酿成大错误,我们千万不能因为是小错误就去做一些不该做的事情。这就是我们说的“勿以恶小而为之”。我们要用实际行动爱护一草一木,而不是说说而已。

六、作业

帮助小黄牛制作一块更有效的标语牌。

关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一片树叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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