歌手大赛优秀公开课教案｜教案在线预览

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《歌手大赛》教学设计教学内容:北师大版小学数学四年级下第一单元第16-17页的内容教学目标:1、结合具体情境,能正确进行小数加减混合运算,并能选择合适的算法进行运算。2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题,增强数学应用意识。教学重难点:小数加减混合运算的运算顺序和整数相同教学过程:一、复习旧识1

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌手大赛

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2018-04-26 09:48:00

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学校：大连经济技术开发区港西小学

歌手大赛优秀公开课教案

未知

2018-04-26 09:48:00

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关键词：歌手大赛优秀公开课教案

正文

《歌手大赛》教学设计

教学内容:

北师大版小学数学四年级下第一单元第16-17页的内容

教学目标:

1、结合具体情境,能正确进行小数加减混合运算,并能选择合适的算法进行运算。

2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题,增强数学应用意识。教学重难点:

小数加减混合运算的运算顺序和整数相同

教学过程:

一、复习旧识

1、口算

0.6+0.2 5.1+2.4 6.7-4.5 1-0.8

0.8-0.3 20+3.4 4.9-1 0.9+0.6

9.6-3.5 7.7+2.1 6+5.3 9.7-7

2、脱式计算先说运算顺序,在计算

186-88+42 360-(35+125)

3、回顾整数加减混合运算的运算顺序

二、新授

1、创设情境:同学们,你们有参加过歌手大赛吗?看过电视上的歌手大赛吗?看,港西杯歌手大赛正在紧张激烈的进行中,5号选手和9号选手的得分如图所示:

2、谁表现的更好一些呢?看什么才能看出谁表现的更出色呢?

3、估一估,谁的总分高?

(1)学生思考怎么估计

(2)同桌交流自己的想法

(3)指生汇报交流,两种不同的估算

4、算一算,高出多少分?

(1)学生独立思考,列式计算

(2)同桌交流不同的算法

(3)全班交流

学生口述计算方法和过程。(板书学生不同的解法)

方法一、8.65+0.40=9.05(分)

9.43-9.05=0.38(分)

方法二、9.43-(8.65+0.40)

方法三、9.43-8.65-0.40

方法四、8.65-8.55-0.10(分)

0.88-0.40=0.48(分)

0.48-0.10=0.38(分)

5、总结小数加减混合运算的运算顺序

(1)指生总结

(2)齐读

6、探究方法四,初步感受发散思维,引导学生运用不同方法思考解决问题

三、练习巩固

1、课本18页练一练的第1题(学生独立解决)学生读题,交流时说一说解决的思路。学生汇报交流,师板书。

2、课本18页练一练的第2题(学生独立解决)同桌互为一小组竞赛

3、课本18页第3题独立完成,汇报交流

四、全课总结

这节课你学会了什么?有什么收获?请说一说。

五、板书设计

歌手大赛

方法一、8.65+0.40=9.05(分)

9.43-9.05=0.38(分)

方法二、9.43-(8.65+0.40)

方法三、9.43-8.65-0.40

方法四、8.65-8.55-0.10(分)

0.88-0.40=0.48(分)

0.48-0.10=0.38(分)

关于本教案的常见问题

Q：歌手大赛优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌手大赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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