语文天地优质课教案

《语文天地一》教案

《语文天地一》

教材简析:

本次语文天地共安排了七项内容,包括:我的摘录笔记词语;畅所欲言、积累和话语有关的好词佳句;填一填,说一说;短文《难忘的一句话》等。这些练习内容比较简单,不仅让学生巩固了学过的字,而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。

教学目的:

1、练习说话有条理,把错乱的句子按顺序排好,同时注意在生活中表达有顺序

2、鼓励学生采用多种方式搜集资料,培养学生搜集和整理资料的能力。指导学生灵活运用学会查资料的方法

3、培养学生积累词语和名言警句,养成积累的好习惯。指导学生在具体环境中使用语言;指导学生从习作中找错别字,养成认真的习惯。

教学重难点:

1、练习说话有条理,把错乱的句子按顺序派好,同时注意在生活中表达有顺序

2、指导学生灵活运用学会查字典的方法,指导学生从习作中找错别字,养成认真的习惯

课时安排:

2课时

第一课时

教学内容:学习《语文天地》第一题、第二题、畅所欲言、

教学过程:

一、导入新课:

这节课我们来学习《语文天地》。

二、讲授新课:

(一)学习摘录笔记,进行组词练习

1、学生自己读生字。想一想:观察生词发现了什么?

2、这些生字形状差不多,那么我们怎么来区分他们呢?

3、引导学生理解生词的意思。

4、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励进行说话练习。

(二)进行词语抄写、说话练习。

(三)畅所欲言

1、、你对这首古诗句有哪些了解?(指学生说说自己了解的资料)

2、老师引导学生理解课文中的词语。

3、、老师可以简单的讲解古诗的意思。

4、、学生再进行语句的朗读,一边读一边结合自己理解谈话。

5、练习说话

三、课堂小结:

课堂中我们进行了生字、词语和句子的练习,课下要求选择自己喜欢的词语造句,把阅读熟练读熟练。

作业设计:

收集有关话语的谚语。

第二课时

一、导入新课:

这节课我们继续来学习《语文天地》。

二、讲授新课:

(一)学习名人名言,进行抄写练习。

(二)阅读课文《难忘的一句话》。

教学目标:

1.学习本课的4个生字。

2.读通、读懂课文,把握课文的主要内容。

3.有感情地朗读课文,体会文中老师对学生的爱,感受人与人之间美好的感情。

教学步骤:

一、导入

同学们,在我们的周围,有不少残疾人,你注意过他们吗?你了解他们吗?

你帮助过他们吗?(学生自由谈)教师总结后谈:今天,让我们一起走近一位残疾人,来感受一下她的内心世界,体会师生之间的美好的感情。

二、初读课文,整体感知

1.学生自由读,读准字音,结合上下文理解以下词语:气恼、裂唇、畸形、倾斜、温馨、抚慰等。

2.解决下列问题:

(1)“难忘的一句话”是哪八个字?

(2)为什么这八个字让“我”难忘?

三、检查读书效果

1.练读生字。

2.指学生读课文,要求读准生字。说说你知道了什么?(指要求学生进行简单的复述,了解课文的内容就可以。)

四、重点引导理解

描写“我”和“伦纳德”夫人相貌的语句。

五、精读课文,体会人与人之间的美好情感。

在初读的基础上,回答下面的问题:

1.讨论:你怎样看待“我”对同学撒谎和耳语测试时作弊?

明确:我撒谎并非品质问题,而是为了维护自尊。

2.找出课文中体现“我”自卑的语句,谈自己的理解,并通过感情朗读表达出“我”的感受。

“我气恼,我……说起话来还结巴”

“我觉得这样说……甚至没有人喜欢我”

“可我先天失聪……同学们会更加嘲笑我”

3.讨论:试想当有人对你说“我希望你是我女儿”时,你有什么感受?为什么“我”听到是反应这么强烈?这么难忘。

4.引导学生体会出我的感受强烈的原因:即老师的爱的强大力量。

5.弄懂为什么“我”觉得这八个字像一束温暖的阳光,改变“我”人生的看法。

六、总结

学了这篇课文。你有什么感受或收获。你觉得的这故事中有什么值得你去学习的?

七、布置作业

1.抄写本课的词语。

2.再读课文,抄写自己喜欢的句子。

八、板书设计

难忘的一句话

相貌丑自卑-——“我希望你是我女儿

改变我对人生的看法

(三)学习金钥匙——怎样做讨论主持人。

1、学生自己练习,然后指学生进行讲解。

2、教师带领学生以小组为单位,每个同学都把自己准备好话说给同学听一听,学生进行小组活动时,教师要进行个别辅导.

3、小组竞赛,评选优胜

4、老师总结:课堂小结: