长方形、正方形、三角形、圆教案3｜教案在线预览

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课题:认识圆形一、学情分析1、学生情况本班学生共9人,其中男生5人,其中两名自闭症学生(一个是A组学生,一个是B组学生。),一名脑瘫(无语言能力,是C组学生),其余两名是智力障碍(一名无语言能力,一名有语言,但是课堂交流有障碍)。女生4人,一名自闭症(B组学生),两名智力障碍(A组学生),一名脑瘫(

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所属课文：长方形、正方形、三角形、圆

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2018-04-10 18:44:00

来源学校

学校：同心县特殊教育学校

长方形、正方形、三角形、圆教案3

未知

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关键词：长方形、正方形、…教案3

正文

课题:认识圆形

一、学情分析

1、学生情况

本班学生共9人,其中男生5人,其中两名自闭症学生(一个是A组学生,一个是B组学生。),一名脑瘫(无语言能力,是C组学生),其余两名是智力障碍(一名无语言能力,一名有语言,但是课堂交流有障碍)。女生4人,一名自闭症(B组学生),两名智力障碍(A组学生),一名脑瘫(无语言能力)。

就这节课而言,A组的学生3人:相较于本班学生理解能力和表达能力较好,其中一名女生思维活跃,生活经验丰富,记忆力、表达能力都比较突出,但是,注意力不稳定,容易关注与课堂教学无关的东西。其余两名学生可以很好跟随老师的教学,认真听讲,回答老师的问题,但是反应能力较弱。

B组学生3人,认知能力尚可,均存在言语障碍,发音较困难,图形学习能力较好。一名学生存在情绪障碍,但是理解能力、动手操作能力与A组学生差不多。

C组学生3人,均无语言能力,两名脑瘫学生行走困难,不能理解和执行指令,一名智力障碍学生只对自己有反应。

2、教材分析

《圆形》一课选自上海市卢湾辅读教材第三册第三单元《认识图形》,《纲要》要求二年级上册学习长方形、正方形、圆形三个基本图形。其中圆心是日常生活中学生常见图形,学生学习兴趣脚浓厚。圆形的学习安排了三个课时,本课时为第一课时,通过借助实物和图片,以及学生实际操作,认识圆形,掌握圆形的特征。

三、教学重难点

1、教学重点:认识圆形并找出圆形

2、教学难点:了解圆形的特征

关于本教案的常见问题

Q：长方形、正方形、三角形、圆教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形、正方形、三角形、圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方形、正方形、三角形、圆教案3