②字典大楼教案3是什么类型的资料？

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②字典大楼教案3｜教案在线预览

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关键词：②字典大楼教案3

正文

3.找出不理解的字词,讨论或查字典解决。

三、学习生字

1.认读生字。

2.识记字形。

独体字:典、血、瓦。

登:上下结构,注意上半部分笔顺:横撇、点、短撇、短撇、捺

3 强调多音字“血”在文中读“xuè”,还有一个读音“xiě”,如:流血、鼻血。

四、合作学习

1.范读课文。

教 2.学生尝试读。

学 3.同桌互相读。相互学习,纠正不认识的字。

活 4.检查读:指名读(3人,每人一个小节)引导听的同动学注意对朗读的同学做出评价。(读准字音、读得好听) 5.脱离课文,独立识字。

(出示课件)如果认识就大声读一读,如果不认识可以再来读小诗,想一想。

6.检查识字:指名读、领读、抢读。你能说出你是怎样记住这些生字的。(老师引导学生用喜欢的方式说)对“典、登、答、瓦”的强化,有必要时指导学生练习写“典、登”。

7.生字的应用:选择你喜欢的生字组词“字典、总是、建造、拜访”等说一句话。

五、展示提升

1.比比看谁读得最好听,试着读一遍。

3.教师指导汉字的笔画笔顺及结构。

典:共八画,注意第六画“一”要写长一些。

总:上中下结构。

答:上下结构。“⺮”加“合”就是“答”。

读:左右结构。“讠”加“卖”就是“读”。

造:半包围结构。“过”去掉“寸”,换成“告”就是“造”。

血:共六画。

瓦:独体字,最后一笔是点。

4.学生练习,教师指导。

教六、课堂检测

学 1.用自己喜欢的方式读课文,尽量读出自己的感受。活 2.看拼音写词语。

动 zì diǎn dà lóu jiào xué kē xué ( )()()() 3.组词

典()楼()教()科()造()血()瓦()总()

第二课时

一、激趣导入:

1.这节课,我们继续学习《字典大楼》一课。(板书:字典大楼)

2.指名接龙朗读课文。

3.用自己的话说说查字典有什么好处。

二、自主学习

1.自己轻声读课文,读准字音。

教 2.同桌互读课文,检查生字读音并画出有几小节。

学三、合作学习

活 1、学习第一小节

动(1)指名读,其他同学思考:你读懂了什么?

(2)思考:从“我常常去登门求教”中,你体会出什么?

(3)理解词语在文中所表示的意思。

大楼—字典;登门求救—查阅字典;

人家—汉子;得到回答—认识汉字。

(3)体会词义:你能从“真大真大、好多好多”、“常常”、“总是弄、满意”这些词中读懂了什么?

(4)指导朗读第一小节,读出喜欢、满意的语气。

2.学习第二至四小节

(1)同桌互读第二三小节,讨论:查字典有什么好处呢?

画出相关句子。

(2)动手试试,亲自体会字典的作用。

(3)解决学生的疑问:“疙瘩”、“耙”是什么意思,我们怎样通过字典来解决。

(4)理解词语在文中所表示的意思。

门牌—在部首目录中找到“耙”所在的页码。

住址—在正文中找到“耙”所在的页码。

拜访—查阅字典。

它—字典。

(5)自己读第四小节,思考:字典大楼是怎样建造起来的呢?

思考:“建造”是什么意思?“多少春秋”是指多少个春天和秋天吗?

资料摘要

②字典大楼教案3

②字典大楼教案3

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②字典大楼优秀课件

②字典大楼PPT及专用教学设计内容

②字典大楼PPT课件和优质课一等奖

②字典大楼国家优质课课件

②字典大楼PPT专用说课稿内容

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Q：②字典大楼教案3是什么类型的资料？

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