①雨后优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一、创设情景,导入新课1.同学们,你们相信吗?即使闭上眼睛也能欣赏这世上的最美风景?那我们就来试试和我走进雨后的世界,听我读,听完以后说一说你仿佛看到了什么?2.你们喜欢雨天吗?雨后你们在校园里怎样玩的?3.冰心奶奶知道同学们喜欢玩水,就为大家写了一首小诗(师板书:雨后)二、初读课文,整体感知,自主

资料类型：教学教案文档

所属课文：①雨后

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2022-09-18 15:06:45

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学校：台安县洪家农牧场中心学校

①雨后优秀教学设计

未知

2022-09-18 15:06:45

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关键词：①雨后优秀教学设计

正文

一、创设情景,导入新课

1.同学们,你们相信吗?即使闭上眼睛也能欣赏这世上的最美风景?那我们就来试试和我走进雨后的世界,听我读,听完以后说一说你仿佛看到了什么?

2.你们喜欢雨天吗?雨后你们在校园里怎样玩的?

3.冰心奶奶知道同学们喜欢玩水,就为大家写了一首小诗(师板书:雨后)二、初读课文,整体感知,自主识字

1.师范读,生看书思考:从中听到了什么?看到了什么?

2.学生自读课文,自主识字。

3.检查识字情况

(1)出示生字。

(2)同桌互相检查。

(3)师检查,让学生用字组词,个别的字进行说话练习。

三、细读课文,理解感悟。

1.学生自读第一小节。

(1)雨后的广场怎样的情景?“快乐的好像神仙一样”是什么意思?让学生体会到此时的快乐。

(2)雨后是清新的美景,有一群孩子正在欢快的玩乐,应用怎样的语气去读?

2.细读二、三、四小节。

(1)诗中描写了哪些人物?

“小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高”说明了什么?

小哥哥摔倒后是不是很沮丧?你是怎么看出来的?你觉得小哥哥是怎样的一个人?

(2)小妹妹长得什么样子呢?她跟在谁的后面呢?“泥裤子指的是什么?哪些句子是描写小妹妹的动作和神态的呢?但她心里是怎样想的呢?

(3)小朋友们的心情是怎样?我们应该用怎样的语气读?

(4)再读课文,用欢快的语气读。

四、拓展延伸

1.在这雨后的美景中,同学们,你想做些什么呢?

2.用心观察和体会画一下雨后的美景。

五、练习书写

1.出示本课要求写的字,师生共同讨论字的笔顺及占格。

2.学生练写,教师指导。

3.学生互评,提高书写质量。六、总结

关于本教案的常见问题

Q：①雨后优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①雨后优秀教学设计