用2～6的乘法口诀求商教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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2.5用2-6的乘法口诀求商年级:二年级备课人:王永玲课型:新授课课时:第1课时一、学习目标知识与能力:1.初步了解求商的方法,用2-6的乘法口诀求商。过程与方法:2.通过观察、操作等实践活动培养学生收集处理信息的能力,以及发现问题、解决问题的能力。情感态度价值观:3.增强学生学数学、用数学的意识。

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所属课文：用2～6的乘法口诀求商

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2018-04-24 18:46:00

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用2～6的乘法口诀求商教学设计(第二课时)

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关键词：用2～6的乘法口诀求商教学设计(第二课时)

正文

2.5用2-6的乘法口诀求商

年级:二年级备课人:王永玲

课型:新授课课时:第1课时

一、学习目标

知识与能力:

1.初步了解求商的方法,用2-6的乘法口诀求商。

过程与方法:

2.通过观察、操作等实践活动培养学生收集处理信息的能力,以及发现问题、解决问题的能力。

情感态度价值观:

3.增强学生学数学、用数学的意识。

二、重点难点

重点:使学生学会求商的方法。

难点:理解用乘法口诀求商的算理

三、知识梳理

用2-6的乘法口诀求商

猴妈妈有12个桃子,每只猴子分3个,可以分给几只小猴?

想:3×()=12

三(四)十二,商是4

12÷3=4 (只)

四、学法指导

谈话、讨论相结合法、自主探究法

五、学习过程

(一)导入新课

1.同学们,你们喜欢打乒乓球吗?在我国喜欢这项运动的人有很多,因此乒乓球被称为我国的国球。你们看操场上有许多人在打乒乓球。

2.引导学生揭示课题。

3.板书课题

用2-6的乘法口诀求商

4.师读目标

(二)出示目标流程

导入新课￫揭示课题￫明确目标￫新授内容￫展示汇报￫检测练习

(三)新授

出示例1:猴妈妈有12个谁能说一说

桃子,每只猴子分3个,可以分给几只小猴?

(1)12÷3可以怎样算?谁能说一说。

(2)假如一个猴子分4个,可以分给几个猴子?

(3)你是怎样想的?

(四)展示汇报梳理

1. 1只猴子份3个,2只猴子分6个,3只猴子分9个,4只猴子12个,正好分完。

2. 想:3×()=12 三四十二,所以12÷3=4,用乘法口诀求商更简单方便。

3.今天的天气真好,我们一起去菜地种菜吧!出示习题。

(1))每行种4棵,可以种6行,(让学生提一个问题)

生说:一共可以种多少棵白菜?

(2)该怎么解决呢?

(3)学生说解答的过程。

(4)理解乘除法之间的关系。

4.小结:

看来想做好除法,乘法口诀相当重要,我们一起来背一背乘法口诀好吗?

5.完成下面的习题。

(1)想口诀求商

16÷2=() 18÷3=() 6÷2=()

16÷4=() 8÷4=() 20÷5=()

15÷3=( ) 24÷6=() 18÷6=()

4÷2=() 10÷5=() 20÷4=()

(2)找规律,你发现了什么?

6÷6= 9÷1=

5÷5= 8÷1=

4÷4= 6÷1=

(五)智力加油站(完成课件上的习题)

(六)板书设计:

12÷3=

想:3×()=12 三四十二,所以12÷3=4

12÷4=

想:4×()=12 三四十二,所以12÷4=3

关于本教案的常见问题

Q：用2～6的乘法口诀求商教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用2～6的乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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