语文天地第二课时教案｜教案在线预览

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听、说、读、唱、诵、乐在国学经典中_____《弟子规 .信》教学设计成都市高新区锦城小学李沙教学目标1、能够正确流利地诵读,并逐步达到熟读成诵。2、初步了解吟诵中平常仄短的规则,能从吟诵中感受到读书的乐趣。3、在诵读的过程中,步感悟一些道理,并能在实际生活中运用这些语句警醒自己和别人。教学重点能够正

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2018-05-25 14:17:00

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学校：成都高新区锦城小学

语文天地第二课时教案

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关键词：语文天地第二课时教案

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听、说、读、唱、诵、乐在国学经典中

_____《弟子规 .信》教学设计成都市高新区锦城小学李沙

教学目标

1、能够正确流利地诵读,并逐步达到熟读成诵。

2、初步了解吟诵中平常仄短的规则,能从吟诵中感受到读书的乐趣。

3、在诵读的过程中,步感悟一些道理,并能在实际生活中运用这些语句警醒自己和别人。

教学重点

能够正确、流利地诵读,并感悟吟诵的乐趣。

设计理念

1、块组合,分层推进。紧扣“信”这一主题,根据读文明意、悟理导行、诵读入韵三层教学目标,相机设立创设情境,猜“信”激趣;读“信”正音;解“信”正义;悟“信”正言;吟“信”涵韵;唱“信”铭心教学六环节。分层推进,层层落实,促进知行合一。

2、遵循学生的认知规律,从理解与感悟、思辨明理、实践导行、吟诵四个环节,逐步落实,实现诵读成韵,读文明义,促进知行合一。借助故事引发思考,引导学生反思生活,适教学生活化。

3、引入吟诵的环节,促进学生感悟中华非物质文化遗产的魅力。因为吟诵的规则较为复杂,考虑到学生的认知规律,本课的目标只只定位于了解吟诵中平长仄短的规律以及让学生欣赏吟诵调,感受中华传统文化的魅力。

教学过程

一、猜“信”激趣

二、读“信”正音

1、听录音。

2、自由读。

3、同桌互读正音。

4、抽生读。

5、用自己喜欢的方式读出节奏。

三、解“信”正义

1、默读,根据译文自学理解意思。

2、完成译文和句子的练线练习。

3、加深理解句子的意思。

四、悟“信”正言

1、结合实际生活运用弟子规。

2、能用弟子规中的句子劝告他人,提醒自己。

五、吟“信”涵韵

1、听老师读。

2、了解吟诵的方法。知道平长仄短的规律。

3、能按平厂仄短的方法吟诵。

4、听弟子规记忆调吟诵,初步感知吟诵调的特点。

六、唱“信”铭心

1、听现代儿歌配乐的弟子规。

2、听录音唱。

3、跟着唱。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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