四边形教学设计实例
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四边形教学设计实例
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关键词：四边形教学设计实例
正文
《认识四边形》导学案
学习目标：
1、直观感知四边形，能区分和辨认四边形。进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。
2、通过情境图和生活中的事物进入课堂，感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。
学习重难点：
1、认识四边形，能区分和辨认四边形；
2、总结概括四边形的概念，经历从直观到抽象的学习过程。 学习方法：
一、直观感知四边形
1、从名称感知
从它的名称来看，你认为什么样的图形是四边形？
我们学过的图形里有没有四边形？有哪些？
2、从图形感知
判断哪些是四边形，哪些不是，并要说明理由。
3、从直观图形到抽象概念
通过刚才的图形判断，你觉得四边形的物特征还要做哪些补充？ 并制作你喜欢的四边形
1、复习长方形和正方形的特征，明确分类标准。
2、全班交流，说说自己是怎么分的，
(1)按是不是直角分：
①四个角都是直角的：
②不是四个角都是直角的：
(2)按边的长度关系分：
①四条边都相等：
②对边相等：
③四条边都不相等：
（3）①对边相等的：
②对边不相等的：
……
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来自：学校：三都县鹏城希望学校
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