长方形、正方形、三角形、圆第二课时教学实录

一年级《认识图形:分类与整理总复习》教学设计

【教学目标】

1通过复***面图形:正方形、长方形、三角形、圆的感性认识。

2通过观察和实际操作,使学生初步感知所学图形之间的关系, 培养学生初步的想象能力和创新能力。

【教学重难点】

重点:加深对平面图形:长方形、正方形、圆和三角形的认识,会利用这些图形进行拼搭

难点:会对物体进行分类、整理数据。

【教学过程】

一复习导入

1.出示下面一组图形

□△口○□△口○□J△口O

师:观察这些图形,你发现了什么?

生1:这些都是平面图形。

生2:这些图形是按规律排列的。

2揭示课题。对!这节课我们就来复习认识图形和找规律。(出示课题)

3复习讲授

(1)复习认识图形。

(一)认识平面图形及用平面图形拼成的图形。

我:

出示教材第94页第2题

的图片。

师:从图中你看到

了什么?

生1:有长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆。

师:它们都属于什么图形?

生2:平面图形

师:对!你还看到了什么?

生3:有小朋友们用这些图形拼搭的小房子、帆、船、人。

生4:我还看到了小朋友们用两个相同的三角形拼成一个大的三角形、一个长方形和平行四边形。

(二)拼一拼。

师:大家观察的很仔细。下面我们也来拼一拼,好吗?

生:好!

学生活动:

《1》4个口拼图,看看可以拼成哪些图形。

试着用学过的图形,拼成一个有趣的图案。

《2》汇报、交流、展示。

小结:刚才我们探讨了图形有拼组,发现图形之间有很多的关系,用图形拼出了很多好看、有趣的图案,我们成了小小设计师、发

明家,高兴吗?让我们在以后的学习中不断探索,去获取更多的知识吧。

2.复习分类与整理

(1)出示水果卡片图,进行分类

(2)出示统计表进行整理。

出示统计表,学生分类整理,填表。

水果苹果梨桃张数卡片的形状△口○张数卡片的颜色绿色黄色蓝色张数展示、交流。讨论:分类整理时,要注意什么?学生自由发言

小结:在数图形个数时,可以按图形分类,一种图形一种图形地数。数每种图形时也要按一定的顺序数,这样,数据的收集才会准确,

没有遗漏。

3.应用巩固。出示教材第94第3题。

师:这里有很多图形卡片1,可以怎样分?

生1:按颜色分

生2:按形状分。

师:如果把这些卡片分成两类,可以怎样分?

3:按号码上的数分成单数和双数两类。

+是红的不是红色的分成两类类

5:可以按是和不是分成两类。…垂垂垂垂

有道电只要你自己定的标准有道理,就可以分类。

师:刚才我们想出了很多方法给这些图形分类。“下面请大家,按题目的3个要求分一分,并统计出每种图形小卡片的张数填在表中。

学生分类、统计、填表。汇报、交流。

三.课堂作业

1完成教材第97页练习二十一的第14题。此题是数图形的练习, 同时渗透了统计思想。教师说明题目的要求后,可以让学生独立完成,

也可以采取小组合作的形式。

2.完成教材第98页练习

(1)让学生分类整理、统计

的第15题。

(2)根据统计整理的结果回答3个问题。

四、课堂小结

师:同学们在这节课上玩得开心吗?谁愿意来说说,你在这里有什么收获?

引导学生说出本节课所学内容。