解决问题 精品学案

熊出没之生日聚会

8和9的解决问题

民族小学梁桂虎

教学目标:1、使学生用学过的知识解决简单的实际问题。

2、培养学生解答问题的能力。

教学重点:选择正确的计算方法解决问题。

教学重点:提高学生解决问题的能力。

教学准备:课件,投影、练习用的图片。

教学过程:

1、课前小游戏拍拍手,孩子们很高兴认识大家,

我们的学校在什么地方?一看到你们,老师觉得你们是最棒,最可爱。上课最专心的孩子,初次给孩子们上课,老师也很荣幸。那么在上课之前我们先来个小游戏(拍拍手、拍手相互鼓励一下,但是我们老师有一些要求。) 2、孩子们你们喜欢看动画片吗?今天老师想带大家一起来看一节有趣的动画片叫熊出没之生日聚会。

今天,森林里可热闹了,听说森林里要要为光头强举行生日聚会。小动物们都要来参加,可是小动物都没有学过数学,我们要用我们的数学,帮助小动物们解决一些生活中存在的数学问题。想请一3班的同学们来帮忙,你们愿意吗?我们一起去看看吧,准备出发吧。

我们先观察一下,今天都什么小动物来参加聚会呢?

同学非常棒,都有一双会发现的眼睛。

一、快乐准备

一大早,熊大和熊二也忙开了,都在准备食物。可是他们遇到了一些问题。

图3:熊大和熊二为生日聚会准备了南瓜,看到这幅孩子们发现了什么?

能不能猜一猜,熊大和熊二他们不知道的问题是什么?

那么我们能帮助他们解决这个问题吗?

二、探究新知,寻找策略

现在食物都已经被熊大和熊二准备的差不多了,小动物们也准备出发,前来参加光头强的生日聚会。小朋友们也为他们的想了不少好办法,但是所有的小动物都不会,用数学去解决我们生活中的问题,小朋友们还愿意继续帮忙吗?

(1)小鹿的问题。ppt5

1.孩子们原来有多少只小鹿,你们是怎样知道的。

所以去图上数只是我们方法之一,我们还可以通过看文字,从文字中获取信息,这样又快捷又准确。

小朋友们都非常棒!

ppt 9

2.同学们你们能用一句完整的话把我们这幅图讲述得更清晰一些吗?获取到的信息是什么?要求出的问题又是什么?

3.为什么用减法?(应为我们要解决的问题是原来有9只小鹿,派去参加聚会三只以后,还剩多少?的问题所以我们要用原来的减掉派去的,才是我们剩下的。)

4.你能列出式子吗?

5.计算准确也很重要哦!

同学们,你们真棒,只看了一幅图就发现了那么多数学问题,还想出了很好的方法解决问题,真是爱动脑筋的孩子。接下来,我们再去河边看看,好吗?

(2)摆一摆

让孩子们通过摆一摆,理解8和9解决问题的算理,理解原来,跑去、还剩、一部分、另一部分。和自己表述提出问题,并解决。

(3)、采蘑菇

1、ppt15同学们能用一句完整的话把这幅图表述清楚吗?同学们你们能用一句完整的话把我们这幅图讲述得更清晰一些吗?获取到的信息是什么?要求出的问题又是什么?

2、同上

三、知识运用

1、鸡妈妈带着小鸡提着辣椒也准备去参加聚会。

同学们我们帮助他们解决一些问题吧!

2、吃过饭后举行了各种娱乐活动我们先看一下,大鹅和熊二的比赛,他们不知道谁输谁赢,小朋友们我们一起来给他们做一下评委!

3、小猴们也在准备自己的游戏1、摘苹果。2、由于活动声音过大惊扰到了正在树上休息的小鸟。3、那么这次活动来了多少小猴。

4、你自己会独立解决吗?自己把算式写在纸上。

四、课堂小结

在我们的生活中处处有数学,你能在我们的教室或者生活中发现数学问题吗?和你的同桌说说看。这节课你们学到了什么?

同学们真是太聪明了,帮助森林里的小动物们解决了很多问题。、五、板书设计: