时间的计算教案3

《时分秒》复习课教学设计

三年组路静教学内容:

人教版三年数学上册第一单元时、分、秒的整理和复习

教学目标:

1、我会用时间单位“秒”,会时间单位的进率并会能正确换算。

2、我能通过时间的计算解决简单的生活问题,体会时刻与经过时间之间的区别。

3、教育学生养成遵守时间、珍惜时间的习惯。

教学重难点:

我能通过时间的计算解决简单的生活问题,体会时刻与经过时间之间的区别。

教学过程:

一、谈话导入

同学们,我们第一单元《时、分、秒》已经学完了,同学们温故可以知新,可见复习是很重要的,学习要常常复习,今天我们就来对第一单元的知识进行整理和复习,(板书:时分秒整理和复习)生书空课题。

师:请同学们翻开书,自己看一看我们第一单元学过的知识,(学生看完后)同桌之间互相说一说,第一单元你都学到了哪些知识?师巡视班级,指导看书。指名汇报,教师适时板书(秒的认识时间的

计算)。

1、第一单元我们主要学习了这两个小节,在这两个小节中你都学到了哪些知识?小组合作,利用手中的学习单进行整理知识,一会儿起来汇报。(学生可看书汇报,3页的内容都要说一说,包括秒针,钟面上的小格,(可用钟表模型展示)两种表示时间的方法,一秒钟能干什么......教师把重点板书1分=60秒,1时=60分)

我们刚刚说到时间单位之间的换算,现在来做几道题看看大家掌握得怎么样?(学习单学习)

2、秒的认识我们学习了这些,那么现在来看时间的计算,用时间的计算来解决生活中的实际问题我们都做过哪些类型题?(同桌之间互相说一说)指名汇报,教师板书1、开始时间。2、结束时间。3、经过时间。(根据学生的汇报来板书顺序可变化),这三种类型题怎么来解决呢?1、开始时间=结束时间-经过时间。2、结束时间=开始时间+开始时间。3经过时间=结束时间-开始时间。(根据学生的汇报,教师使用鼓励性语言鼓励积极发言的同学,调动其他学生的学习积极性。)

3、回顾知识

同学们请看黑板,我们第一单元的知识都在黑板上了,现在自己说一说你都学习到了哪些知识?

二、练习巩固

第一部分:口答(可按课堂情利用学习单况随机开始)

师根据做题情况点评,让学生说说时间单位换算要注意什么?

第二部分:时间的计算

恭喜你们都顺利完成了第一部分的题目,现在请看大屏幕,看看这些题目,你来做一做,做完后像老师一样来给大家讲讲你的做法,要把注意什么告诉大家。(课件出示)

1、小明从家到学校要走15分钟,他每天要在7:40到校,他应该在什么时候从家出发,才能准时到校?(求开始时间,学生做题,展台展示,讲一讲注意什么)

2、一架飞机从北京飞往昆明,时间晚上8:40起飞,飞行了1小时20分,这架飞机什么时候到达的?(求结束时间)

3、少先队员去李奶奶家打扫卫生,下午3:30开始,5:10结束,共用了多少时间?(求经过时间)

4、玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具,他从8时到11时可以做多少个玩具?(联系生活实际)

5、回顾三题,教师小结,注意具体时间和一段时间的单位是不同的。

6、师小结。

三、总结

这节课我们复习了什么?你有什么收获?(生自由说)

师:同学们,一节课40分钟很快就要过去了,我们复习了第一单元的知识,知识可以再学一次,那么时间呢,能重新再来吗?所以请珍惜时间,让我们永远记住古人的教诲:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

四、板书设计:

秒的认识: 1分=60秒

1时=60分

时间的计算:开始时间=结束时间-经过时间结束时间=开始时间+经过时间经过时间=结束时间-开始时间