3 钓鱼优秀教学设计

3、钓鱼

学习目标：

1.理解课文内容，体会人物情感变化，领会文章中蕴含着的深刻的做人道理，严格要求自己，坚决地抵制各种诱惑。

2.有感情地朗读课文。

3.会认6个生字，会写9个字，掌握“操纵、辉映、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、抵制”等词语。 教学重点：

理解课文内容，体会人物情感的变化,领会文章中蕴含着的深刻的做人道理。

教学难点：联系上下文内容,体会从钓鱼中受到的启示。

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

同学们，你们钓过鱼吗？如果钓到了一条大鱼，你们的心情是怎样的？（生答）今天我们来学习第3课《钓鱼》(板书课题)，生读课题。

1、

读了这个题目你想了解什么？（谁在钓？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？……）

2、

简介鲈鱼

二、初步了解课文

1、检查预习，互帮互评(我会学) （1）小组合作读课文，评星级。

一星级:字音准确 二星级:通顺流利 声音响亮 三星级:感情充沛 自信大方

（2）同桌互查生字、记难字。

我们组同学预习……最优秀的是……提醒……希望……

2、学习生字词（我会读）

（1）生字词语读音

（2）部分词语的意思

这些词语中，有什么不明白的，请提出来。（重点指导“乞求”“不容争辩”“诱惑”“告诫”“抉择”等词语）

3、

课堂练习（考考你）

（1）

多音字组词

（2）

说出下列词语的近义词或反义词

（3）

重点词语解释

4、

挑战金话筒（我会读）

5、

我最喜欢第......自然段，我用......的语气读。

6、

我读懂了

（1）课文讲述了……

（2）课文重点描述了几个场景？

（3）我会按照“钓鱼——放鱼——启示”把文章分为三部分……

（板书：钓鱼

放鱼

启示）。

三、布置作业

1、熟读课文，完成《写字高手》。

2、收集有关诚实的格言。

第二课时

一、谈话引入课题。提问：

1.谁在钓鱼？

2.钓到鱼了吗？

3.钓到了一条什么样的鱼？

二、复习。

放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待

鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线

鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意

三、细读课文，理解内容。

课文按照“钓鱼——放鱼——启示”写了三大部分。仔细阅读每一部分，想想“我”的感情发生了哪些变化？为什么说三十四年前的那个夜晚给“我”留下了终生的启示。

“我的情感发生了这样的变化：

惊喜——（ )----( )----( ) 理解感悟

1、自由读课文第1-3自然段，并思考：作者为什么强调这是“鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚”？

（强调这是“鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚”,说明今晚不是“鲈鱼捕捞开放日”,还不能捕鲈鱼。）

啊，这样大的鱼！我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。

（写出鲈鱼的大、美、诱人。“得意”“欣赏”表示出“我”和爸爸对这条鲈鱼的喜爱，以及我惊喜的感情。）

2、

朗读课文的4—9自然段：用笔划出描写“我”心情的词语，体会“我”的情感变化。

（焦急、依依不舍）

3、小组之间合作交流讨论：父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？父亲做得对不对？为什么？ ,依依不舍。

,毫不含糊。）

我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

这条“鱼”指的是……

（“诱惑人的‘鱼’”是指吸引人的、让人心动的物或事。）

我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

（此处的“鱼”已经不是鲈鱼了，而是指社会上种种金钱和利益。在人生的旅途中,“我”不止一次地遇到了种种金钱和利益的诱惑。）

当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。你是怎样理解这句话的？

（正是当年那件事让“我”懂得了在各种诱惑面前要有抵制的勇气和力量。懂得这一点很不容易，也许花了数十年时间；懂得这一点又很了不起，它能让人在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我——这是“我”后来能成为著名建筑设计师的重要原因，也是“我”对父亲从小严格教育的最好回报。）

所以说三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

4、学完这篇课文，你想说些什么？

（我们应该从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。要在面对诱惑的时候，坚定自己的信念与道德观念。） 三、拓展延伸

在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这种事会有很多，我们该如何去做？

四、口语交际

比如：

1、在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你……

2、在学校：考试，老师多给了分数，你……

3、选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你……

4、在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你……

5、回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你……

五、小结。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们要在面对诱惑的时候，坚定自己的信念与道德观念。

六、布置作业：完成练习册

七、板书设计：

3、钓鱼

钓鱼

—

放鱼 —

启示

得意

焦急 抵制诱惑 无奈 自豪 正确抉择