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How old are you ? 教学设计第三课时一、激情导入1.师生同唱一首歌。《Happy birthday to you .》2.师生用英语交流日常所用语句。二、整体感知1.学生听录音。教师运用闪卡的形式展示单词，首先展示之前课中学习到的数字词汇11－16，然后引出本课时的新词汇11－20，
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- 2018-04-03 11:10:00
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- 学校：佳木斯市松北小学
Class 5 Textbook p.19教学评价实录
未知
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关键词：Class 5 Textbook p.19教学评价实录
正文
How old are you ? 教学设计
第三课时
一、
激情导入
1.
师生同唱一首歌。《Happy birthday to you .》
2.
师生用英语交流日常所用语句。
二、
整体感知
1.
学生听录音。
教师运用闪卡的形式展示单词，首先展示之前课中学习到的数字词汇11－16，然后引出本课时的新词汇11－20，教师要大声清晰地读单词。
2.
出示新的单词: Eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen
eighteen
nineteen
twenty 3.
整理本单元学过的重要内容，听磁带确认本单元的目标语言。在听之前，教师出示事先准备好的问题让学生思考。
4.
再次播放录音磁带，让学生进行跟读训练。
三、
游戏环节
1.
分角色扮演图中的人物，可在座位上或者到教室前进行英语对话。老师应对学生语音、语速等问题及时指导，及时评价。
2.
选用不同的情境，围绕本节课学的重点句型进行操练。
（见PPT）
3.
练习环节。听力题测试。
四、
巩固练习
1.
学生跟着录音机继续读课文。
2.
做练习册。
五、
小结
六、
作业。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-03 11:10:00
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