Lesson 9 How Many?优秀教学设计｜教案在线预览

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Lesson 9 How Many？教学目标：知识目标：能正确地听、说、读、写one，two three,four,five,six,seven,eight,nine,ten How many...are there? 能力目标：学生能用How many...are ther

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 9 How Many?

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2018-05-15 14:58:00

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学校：临渭区南塘小学

Lesson 9 How Many?优秀教学设计

未知

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关键词：Lesson 9 How Many?优秀教学设计

正文

Lesson 9 How Many？

教学目标：

知识目标：能正确地听、说、读、写one，two three,four,five,six,seven,eight,nine,ten How many...are there? 能力目标：学生能用How many...are there? 句型交流。情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

教学重、难点：能够运用How many _____ are there? 来正确问动物的数量。

教具：课件,动物头饰

教学过程：一、1.导入 Greeting. T: Hello boys and girls. Ss: Hello Miss Guo. T: We meet again.Are you ready for English class? Ss: Yes. T: Ok, let’s go. 2.复习以前学过的有关数字和动物的单词。

Danny and Jenny come to the farm and zoo.They are on a spring outing.First they come to a farm. 出示农场图片，小动物跑丢了，需要一个一个找回来，学生

看图说英语。然后说出分别几只动物。

Then they come to a zoo.They are lots of wild animals at the zoo.

出示动物园图片，看图说英语。

3.新授介绍句型，教师边读单词边在黑板上进行板书：

How many _____ are there? There are_____(数字) _____。

4.师生问答

T: What’s this? S1: T: How many _____ are there? S1: Ten. T: There are ten monkeys. 5.同学二人之间对话练习

T: How many _____ are there? S1: Ten. T: There are …

二、Chant 1、听录音

教师逐句教学生，确保学生每句话都能熟读。

2、表演

教师示范表演一遍，学生头戴头饰进行表演，让学生进一步熟悉歌谣的内容。

3、自创表演。

学生可以用以前学过的动物单词进行自创表演。

三、板书设计: Lesson 9 : How Many？

One，two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten How many _____ are there?

There are_____(数字) _____。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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