Lesson 22 How Much Is It?教案2｜教案在线预览

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Lesson 22 How Much Is It? 一、教学目标1、学生能认读、理解并使用下列句式：How much for...? How much is a (an)...? I’ll take ...,please. 2、学生能唱歌曲：Do You Know the Donut Man? 二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 22 How Much Is It?

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2018-06-01 11:58:00

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学校：隆尧县双碑乡北村小学

Lesson 22 How Much Is It?教案2

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关键词：Lesson 22 How Much Is It…教案2

正文

Lesson 22 How Much Is It? 一、

教学目标

1、

学生能认读、理解并使用下列句式：

How much for...? How much is a (an)...? I’ll take ...,please. 2、

学生能唱歌曲：Do You Know the Donut Man? 二、

教学重难点

1、

重点：学生能理解学会并灵活运用买东西对价格的提问How Much...? 2、

学生能知道How much 既能对不可数名词数量多少进行提问，又能问价格

三、

教学过程设计

1、

教学准备：录音带或教学光盘；印有食物及价格的菜单海报

2、

Step1.How much for one donut? (1).教师举起面包圈，手指它提问：How much for one donut?另一只手举起表示它价格的数字（1元）说：One yuan ,然后教学生说：I’ll take twelve,please! 使用其它食物重复上面的练习。

（2）.学生翻看教科书56页第一部分，

讨论图片里发生了什么故事，然后教师大声读出单词，并确保学生理解句子：How much is it? How much for...? I’ll take...,please!的含义。

(3).Step2.播放录音，学生跟读。

3、Let’s act! (1).让学生翻看教科书57页第二部分，提问：How much for a hamburger?学生看菜单说出价格。重复这个过程，练习菜单上的食物。

（2）.播放录音，学生跟读。

（3）.practice 把全班分成几个小组，练习点餐，找小组代表来讲台上表演。

3.Let’s sing! 播放录音，学生练习这首歌曲。

四、

Summary (1).Words:take (2).Sentences:1.How much for...? 2.How much is a(an)...? 3.I’ll take...,please. 五、Homework (1).Listen and read text. (2).Activity Book.

六、板书设计

Lesson 22 How Much Is It? Take . 1.

How much for one donut? One yuan. I’ll take twelve,please! 2.

How much is a hot dog? Five yuan . 3.

Thanks! You’re welcome. 七．教学反思

1.让学生在听说读写的过程中，乐于动脑，敢于开口，灵活学习语言；

2.在教学过程中，教师不再是灌输者，而是引导者，组织者，引导学生学习探索，给学生营造一种宽松愉悦的学习氛围。

3.自己在教学中要规范自己的发音，另外要运用多种活泼生动的教学方法，避免教学单一枯燥。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 22 How Much Is It?教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 22 How Much Is It?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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