Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogsppt配套的教案及板书设计

冀教版三年级下册Lesson 20: hamburgers and hot dogs 教学设计

开发区第三小学

张蕊

一﹑教学目标：

（一）知识与技能

1. 知识目标：

学生能听懂、会说、认读和书写词汇：ice cream 运用句型: What would you like ? 熟练掌握本课的chant：What would you like ? （二）过程与方法：注重灵活多样，丰富多彩课堂气氛的形成。通过多样的教学活动和教学评价的展开，使学生更好的掌握本课知识。

(三)情感态度与价值观：

激发学生学习英语兴趣和积极性。通过本课的学习，进一步培养学生喜欢英语，敢于开口，乐于参与的品质，同时了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，了解垃圾食品的危害，明白健康饮食的重要性。

二﹑教学重难点：

教学重点：

（1）听懂会说hamburger, hot dog, donut, ice cream , welcome, （2）听懂会说句型：What would you like ? I’d like _______. May I have one ? Sure. Thanks . You’re welcome. 教学难点：熟练掌握本课的歌谣，同时根据所学句型和词汇，灵活运用本课的句型。

三﹑教学设计思路：

设置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中，继续激发学生的英语学习兴趣，在培养学生良好学习习惯的同时，提高与他人交往的

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能力。

四、教学过程

1. 课程导入（Warm up and lead in）

Step 1 Greeting T：Hello ， children .Nice to meet you ! How are you? Ss: Hello , Ms Zhang .Nice to meet you , too ! T：How are you today ? Ss: I’m fine , thank you. And you? T: I’m fine，thanks. Are you ready for English class ? Ss: Yes! T：Let’s sing a song . “ Delicious Food ”

（设计意图：几句简单的问语，学生倍感亲切、放松，他们能愉快地进入课堂。）

Step 2 Lead in the new lesson 1.(大屏幕出示一组食物的图片)

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T：I have a restaurant .There are so many delicious food . What are they ? Ss: ……(apple/watermelon/orange/pear/banana/tea……) T: Tell the students what are Chinese food and Western food .

2. 呈现新课 (Present the new lesson) Step 1 学习课文第一部分内容What would you like ? （1）learn the new words : hamburger , hot dog , donut , ice cream （2）play the game : What’s missing ? （3）给出一组图片让学生尝试说出以下句子：

I like __. I don’t like __. My favourite food is __. （4）

播放光盘第一部分课件，让学生跟读本课内容：

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What would you like ? I’d like a hamburger and some juice , please . （5）Pair work ：

A: What would you like ? B: I’d like _________ .

Step 2 学习课文第二部分内容 Let’s chant ! 播放光盘课件，让学生们跟读课文第二部分chant：

What would you like ? What would you like ? A hamburger and a hot dog . That’s what I’d like . What would you like ? What would you like ? A donut and some milk . That’s what I’d like . 3. 巩固练习,学习课文第二部分内容

（1）Look and say :

What ‘s Danny’s favourite food ?Pair work : A: Look , __ . ________ ! B: My favourite! May I have one ? A: Sure . B: Thanks ! A: You’re welcome ! （2）Let’s play : A: ___,may I have a ___ ? B: Sure . A: Thanks !

4 Donuts !

B: You’re welcome !

(创设happy restaurant 的情景，让学生扮演服务员和顾客，完成上面的对话。) 4.小结，结束本课。

通过图片让学生了解吃垃圾食品的危害，明白健康饮食的重要性。

五．Homework . Draw a picture with your favourite food and write down their names .

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